軍隊文職能升官_軍隊文職考試

2020年軍隊文職招聘考試公共基礎知識：階級和國家-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

階級是一種歷史現(xiàn)象，它不是從來就有的，也不是永久存在的。階級的存在僅僅同生產(chǎn)力發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系。在原始社會里，生產(chǎn)力水平極其低下，人們共同勞動、平均分配，沒有剩余產(chǎn)品，沒有人剝削人的可能，也就沒有階級劃分的基礎。到了原始社會末期，隨著金屬工具的出現(xiàn)，生產(chǎn)力有了一定的發(fā)展，開始出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品，提供了剝削的物質(zhì)基礎，就使階級的產(chǎn)生有了可能。生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，促進了社會分工和產(chǎn)品交換的擴大，從而引起生產(chǎn)資料私有制的出現(xiàn)，使一部分人利用自己占有的生產(chǎn)資料來剝削他人的剩余勞動，這就使階級的產(chǎn)生由可能變成現(xiàn)實。因此，私有制是階級產(chǎn)生的根源。2、階級是特定經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的人群共同體列寧給階級下了這樣的定義： 所謂階級，就是這樣一些大的集團，這些集團在歷史上一定的社會生產(chǎn)體系中所處的地位不同，同生產(chǎn)資料的關系(這種關系大部分是在法律上明文規(guī)定了的)不同，在社會勞動組織中所起的作用不同，因而取得歸自己支配的那份社會財富的方式和多寡也不同。所謂階級，就是這樣一些集團，由于它們在一定社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個集團能夠占有另一個集團的勞動。(二)階級斗爭在階級社會發(fā)展中的作用階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力，是社會矛盾的基本表現(xiàn)，階級斗爭的作用不僅推動同一社會形態(tài)的內(nèi)部的量變過程，而且突出表現(xiàn)在社會形態(tài)的更替過程。階級斗爭是階級社會中的必然現(xiàn)象。有階級存在，就一定會有階級斗爭。階級斗爭是經(jīng)濟利益根本對立的社會集團之間的斗爭。爭取和維護本階級的經(jīng)濟利益是階級斗爭的實質(zhì)內(nèi)容。二、國家(一)國家的起源和實質(zhì)國家不是永恒的，而是一種在人類社會發(fā)展特定階段上才存在的歷史現(xiàn)象。國家是個階級概念，階級的出現(xiàn)是國家形成的基礎。原始社會沒有階級劃分，也就沒有國家。原始社會后期出現(xiàn)了階級劃分，并逐漸形成了國家。國家的形成是原始社會結(jié)束并轉(zhuǎn)為階級社會的重要標志之一。列寧指出： 國家這種強制人的特殊機構(gòu)，只是在社會劃分為階級，即劃分為這樣一些集團，其中一些集團能夠經(jīng)常占有另一些集團的勞動的地方和時候，只有在人剝削人的地方，才會產(chǎn)生出來的。國家既然是從控制階級對立的需要中，又是從階級沖突中產(chǎn)生的，所以國家從來就不是代表全體國民的，它具有鮮明的階級屬性。從表面上看，國家似乎是整個社會的代表，是凌駕于社會各階級之上，調(diào)和階級矛盾與階級沖突的一種力量。事實上，只要階級存在，階級矛盾就是不可調(diào)和的，階級間的沖突就是不可避免的。如果階級矛盾是可以調(diào)和的話，國家就不會產(chǎn)生，更不會一直存在下去。國家對各階級不可能是一視同仁的，它是階級統(tǒng)治的工具，是一個階級壓迫另一個階級的機構(gòu)。(二)國家的職能國家的本質(zhì)國家的職能表現(xiàn)出來。國家兼有對內(nèi)、對外兩個方面的基本職能。1、國家的對內(nèi)職能國家的對內(nèi)職能包括政治統(tǒng)治和社會管理。政治統(tǒng)治就是統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級和敵對勢力實行專政，同時在本階級內(nèi)部實行特定的民主，以特定的專政和民主相結(jié)合來實現(xiàn)和維護自己的統(tǒng)治。社會管理就是執(zhí)行社會公共事務的組織、管理和調(diào)節(jié)，維護統(tǒng)治階級的社會秩序，干預、調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟生活或直接組織經(jīng)濟建設等等。2、國家的對外職能國家的對外職能是以國家為特定的社會主體，在經(jīng)濟、政治、軍事和文化等方面進行國際交往的職能。一方面是維護國家的主權(quán)和領土完整，防止和抵御外來的侵襲與顛覆。另一方面則要根據(jù)自己的利益調(diào)整國與國之間的關系，進行國際間的交流，參與國際經(jīng)濟政治生活。剝削階級的國家還執(zhí)行本國統(tǒng)治階級的意志，在一定條件下對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。

2020年軍隊文職招聘考試政治學：考點歸納1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-28 23:25:311、商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體原理內(nèi)容：價值和使用價值是商品的兩個基本屬性。商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體，二者是對立統(tǒng)一的關系。使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，是商品價值實現(xiàn)的基礎。只有用于交換的勞動產(chǎn)品才成為商品。知識運用：國家打擊假冒偽劣產(chǎn)品；消費者追求 價廉物美 。2、商品的價值量與社會必要勞動時間的關系原理內(nèi)容：商品的價值量由社會必要勞動時間決定，與個別勞動時間無關，與社會勞動產(chǎn)品生產(chǎn)率成反比。單位時間的商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率無關。知識運用：國家不斷提高自主創(chuàng)新能力、企業(yè)要不斷提高勞動生產(chǎn)率。3、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式原理內(nèi)容：商品的價格由價值決定，受供求關系的影響。當商品供不應求時，價格高于價值，當商品供過于求時，價格低于價值。價格總是圍繞價值上下波動。這正是價值規(guī)律發(fā)生作用的唯一表現(xiàn)形式。知識運用：當前國際石油價格上漲的重要原因是供需關系的變化。4、價值規(guī)律的內(nèi)容原理內(nèi)容：價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，商品的價值量由社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值為基礎，實行等價交換。知識運用：一分錢一分貨；貨真價實。5、價值規(guī)律的作用原理內(nèi)容：價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。它能調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。能刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術、改善經(jīng)營管理、提高勞動生產(chǎn)率。能促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰。價值規(guī)律的作用概括為一點，就是使經(jīng)濟資源得到合理配置和優(yōu)化配置，使資源得到更充分合理的利用。知識運用： 人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我廉、人廉我轉(zhuǎn)。6、貨幣的職能原理內(nèi)容：貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能其中價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。其他三個手段都是貨幣兩個基本職能派生出來的。知識運用：商店對各類商品標價；個人用人民幣購物。

2020年軍隊文職招聘考試政治學：《政治生活》1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-29 12:58:541、國體及本質(zhì):我國是一個人民民主專政的社會主義國家，本質(zhì)是人民當家作主2、人民民主的特點:1)人民民主的廣泛性2)人民民主的真實性3、公民的權(quán)利和義務：1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)(基本權(quán)利);2)政治自由3)監(jiān)督權(quán)。公民的義務：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié);遵守憲法和法律;維護國家安全、榮譽和利益;服兵役和參加民兵組織4、公民的政治參與:民主選舉, 民主決策, 民主管理, 民主監(jiān)督5、政府的職能:1)人民民主和維護國家長治久安的職能2)組織社會主義經(jīng)濟建設的職能3)組織社會主義文化建設的職能4)提供社會公共服務的職能6、政府的宗旨: 為人民服務7、政府的原則: 對人民負責、堅持為人民服務的工作態(tài)度，樹立了求真務實的工作作風，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法、8、人民代表大會的職權(quán): 立法權(quán), 決定權(quán), 任免權(quán), 監(jiān)督權(quán)9、人民代表大會的特點:民主集中制10、黨的宗旨：全心全意為人民服務、11、黨的地位:中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心12、黨的執(zhí)政方式:1)科學執(zhí)政；2)民主執(zhí)政；3)依法執(zhí)政(基本方式)

2020年軍隊文職招聘考試政治學：生活與消費1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-29 10:01:53一、揭開貨幣的神秘面紗1、商品的基本屬性：商品具有使用價值和價值兩個基本屬性(1)價值的含義：價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。(不同的商品所以能進行交換，就是因為它有價值，價值是商品交換的基礎。)(2)使用價值的含義：使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。(商品的使用價值千差萬別)。(3)兩者關系：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。價值離不開使用價值，使用價值是價值的物質(zhì)承擔者;使用價值也離不開價值，否則就不是商品。生產(chǎn)者和消費者不能同時擁有使用價值和價值，生產(chǎn)者為實現(xiàn)價值必須讓渡使用價值，消費者為得到使用價值必須支付價值。2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)：(1)貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段：①偶然的物物交換階段;②擴大的物物交換階段;③一般等價物的產(chǎn)生階段;④貨幣的產(chǎn)生階段：在眾多的商品中，金和銀因具有體積小、價值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻、容易分割等天然屬性，因而最適宜充當一般等價物。于是貴金屬用來固定地充當一般等價物，這便標志著貨幣正式產(chǎn)生。(2)貨幣的本質(zhì)：貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)仍然是一般等價物。3、貨幣的基本職能：貨幣具有價值尺度與流通手段兩大基本職能。(1)價值尺度：①含義：指貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。②價格：用一定數(shù)量的貨幣表示出來的商品價值。價值是價格的基礎，決定價格，價格反映價值。③作為價值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。(2)流通手段：①含義：指貨幣充當商品交換媒介的職能。②商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。公式：W G――W③需要現(xiàn)實中的貨幣。(3)貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。4、金屬貨幣與紙幣：(1)紙幣的含義：由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。(2)紙幣的本質(zhì)：紙幣只是價值符號，本身沒有價值，國家強制方能使用。