2016年考試崗位能力技巧：解決前提型題目的方法
在崗位能力邏輯判斷考試中，會(huì)考到前提型的題目。對(duì)于前提型的題目有以下幾種提問(wèn)方式：“下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提?”“上述推論最可能基于下列哪項(xiàng)假設(shè)?”“為使上述論證成立，以下假設(shè)必須為真的一項(xiàng)是”“上述論斷是建立在以下哪項(xiàng)的假設(shè)上?”等等。下面就重點(diǎn)給考生介紹下前提型題目的解題方法。第一，前提型題目題型特點(diǎn)前提型題目一般是在題干給出了某一論據(jù)和結(jié)論，但由該論據(jù)不足以推出結(jié)論，還需要補(bǔ)充一個(gè)新的論據(jù)，在兩者共同的作用下，才能保證論證的正確。第二，前提型題目解題方法前提型題目其實(shí)就是補(bǔ)充論據(jù)。大家在解題時(shí)，可以首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找出題干論述中所缺少的論據(jù)，或?qū)⑦x項(xiàng)代入，找出使論證成立所必須假設(shè)的一項(xiàng)，即為正確答案。在考試中，可以從建立聯(lián)系、排除他因和推論可行這三個(gè)角度來(lái)補(bǔ)充論據(jù)使得論證有效。1.建立聯(lián)系論證形式：論據(jù)M→論點(diǎn)N(M與N之間有明顯的跳躍);所需前提：在M和N之間“搭橋”，建立聯(lián)系。2.排除他因論證形式：論據(jù)M→論點(diǎn)N;所需前提：說(shuō)明沒(méi)有其他因素影響論點(diǎn)N的成立。(即M是推出論點(diǎn)N的唯一要素)3.推論可行論證形式：論據(jù)M→論點(diǎn)N;(也可能只有論點(diǎn)N。)所需假設(shè)：使N可行或有意義。第三，前提型題目解題步驟1.仔細(xì)閱讀題干，弄清楚題干的論證結(jié)構(gòu)，找到其中的漏洞。2.分析選項(xiàng)，排除那些明顯不能彌補(bǔ)漏洞的選項(xiàng)。3.用反向代入法來(lái)驗(yàn)證那些可能正確的選項(xiàng)。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：論證類題目中的“前提”
在論證類題目中，有這樣一種特殊的提問(wèn)方式：“能成為上述結(jié)論隱含前提/假設(shè)/條件的是哪項(xiàng)?”這類題目要求，對(duì)于題干而言，除了要選擇有加強(qiáng)作用的選項(xiàng)，而且特殊之處在于不僅可以加強(qiáng)題干，而且對(duì)于題干而言是必不可少的一項(xiàng)。對(duì)于必要條件選項(xiàng)的識(shí)別，往往可以采用否定代入的形式來(lái)選擇。即：如果該選項(xiàng)不存在，對(duì)題干的結(jié)論是否影響很大，如果直接導(dǎo)致題干結(jié)論無(wú)法成立，說(shuō)明該選項(xiàng)為題干的必要條件。上述這些人在論斷時(shí)作的假設(shè)是：A.針對(duì)這些疾病的中醫(yī)和西醫(yī)的治療方法可以相互結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短B.這些疾病單獨(dú)用中醫(yī)療法或者單獨(dú)用西醫(yī)療法并不能有效治療C.針對(duì)這些疾病，醫(yī)療界已經(jīng)掌握了中西醫(yī)療法結(jié)合的方法D.針對(duì)這些疾病，醫(yī)學(xué)界已經(jīng)嘗試了中西醫(yī)結(jié)合的療法取得了良好的效果[解析]本題為論證類題目，論點(diǎn)：針對(duì)某些復(fù)雜疾病，很多人認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。論據(jù)：西醫(yī)能解決中醫(yī)無(wú)法解決的病癥，中醫(yī)能治愈西醫(yī)無(wú)法解決的難題。得到上述論斷必不可少的條件，可以采用否定代入法。A.中西醫(yī)可以結(jié)合，如果中西醫(yī)不能結(jié)合，則得不出結(jié)論：中西醫(yī)結(jié)合具有必要性。B.使用單獨(dú)治療方法無(wú)法治療，并不能說(shuō)明中西醫(yī)結(jié)合具有必要性。不能加強(qiáng)，排除。C、D無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。以下哪項(xiàng)如果為真，不能構(gòu)成上述決定的前提條件?A.自行車出行的方式結(jié)合B城市的地理環(huán)境以及道路交通狀況是可行又可取的B.B市環(huán)保局的辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量與A市教育局相近C.較近距離的公務(wù)活動(dòng)有自行車取代汽車不會(huì)影響辦公效率D.B市環(huán)保局原來(lái)的公務(wù)活動(dòng)主要采取汽車出行的方式[解析]本題為論證類題目，論點(diǎn)：引進(jìn)公務(wù)自行車能縮減B市財(cái)政開支。論據(jù)：A市教育局通過(guò)添置公務(wù)自行車，使得較近距離的公務(wù)活動(dòng)不再派汽車，從而大幅降低了公務(wù)汽車使用率。題目要求選擇不能構(gòu)成上述決定的前提條件，只需要把可以加強(qiáng)的選項(xiàng)排除掉即可。否定代入法，A.自行車出行的方式結(jié)合B城市的地理環(huán)境以及道路交通狀況如果不可行又不可取，題干論點(diǎn)無(wú)法成立，為前提條件。B.B市環(huán)保局的辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量與A市教育局是否相近不影響論點(diǎn)，不是決定因素。C、D否定代入均是題干所必須的，故正確答案為B。對(duì)于前提類論證題目，考生在平時(shí)的練習(xí)中一定要培養(yǎng)對(duì)這種特殊提問(wèn)方式的敏感性，看到這種提問(wèn)方式，一定要注意對(duì)必要條件選項(xiàng)的識(shí)別才能確保此類題目的準(zhǔn)確率。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：判斷推理題目中論證類型
在軍隊(duì)文職崗位能力考試的判斷推理題目中論證類型的題目每年所占的比重是相當(dāng)可觀的，論證類型的題目想要做的得心應(yīng)手除了需要掌握基本的論證體系及加強(qiáng)削弱知識(shí)點(diǎn)之外，將題目做詳盡的分類也是很有必要的。我們來(lái)探討其中一類論證題目——含有比較型的論證題目。我們不妨先來(lái)舉個(gè)例子：在得知了這次考試的最終成績(jī)之后，我認(rèn)為小明的成績(jī)比小紅的成績(jī)高。這句話是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)論證，證據(jù)是“考試最終成績(jī)”結(jié)論是“小明高于小紅”。但是它與普通的論證的區(qū)別就在于它的論點(diǎn)中含有一個(gè)比較，具體來(lái)說(shuō)是小明和小紅在成績(jī)高低上的比較。那么在對(duì)這個(gè)論證進(jìn)行加強(qiáng)或削弱時(shí)我們就要注意一定也是需要進(jìn)行比較的，不含有比較的語(yǔ)句是不能對(duì)其起到加強(qiáng)或削弱的作用的。例如“小明考了一萬(wàn)分”，乍一看好像小明考的很高，但因?yàn)檎擖c(diǎn)中是提到了比較，所以單純的提到小明是無(wú)論如何不能加強(qiáng)論證的。因?yàn)槿f(wàn)一小紅考的比一萬(wàn)分還多呢?同樣“小明只考了十分”，乍一看好像小紅考的很低，但仍然不能以只提到小明的成績(jī)沒(méi)有提到與小紅的對(duì)比來(lái)削弱論證。因?yàn)楹苡锌赡苄〖t考的比十分還低?？傊还苁羌訌?qiáng)還是削弱，既然題目中論點(diǎn)有比較，那么選項(xiàng)中也需要有比較才可以加強(qiáng)或削弱。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持專家的預(yù)測(cè)?()A.國(guó)產(chǎn)手機(jī)價(jià)格相對(duì)進(jìn)口手機(jī)較便宜，市場(chǎng)對(duì)國(guó)產(chǎn)手機(jī)的需求仍將持續(xù)上升B.我國(guó)人口將達(dá)到13.9億，這個(gè)龐大群體是手機(jī)的主要消費(fèi)者C.由我國(guó)自主研發(fā)的某新型智能手機(jī)即將投放市場(chǎng)D.品牌已成為影響國(guó)產(chǎn)手機(jī)銷售的重要因素更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：對(duì)概括類題目的兩點(diǎn)思考
眾所周知，言語(yǔ)理解與表達(dá)有兩大題型，邏輯填空和片段閱讀各占據(jù)半壁江山，而片段閱讀這一題型所包含的概括類題目，占比大致為65%-80%，所以概括類題目對(duì)于考生的重要性不言而喻，需要引起廣大考生的注意。（）在這里給各位考生提供兩點(diǎn)對(duì)概括類題目的簡(jiǎn)單思考，供考生參閱。一、將原來(lái)的三大類題型合并，不再細(xì)分片段閱讀原先的題型中有主旨概括題、意圖推斷題和態(tài)度觀點(diǎn)題并將它們進(jìn)行細(xì)致的劃分并提供每一種題型的解題方法，但是通過(guò)對(duì)歷年考題的總結(jié)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，主旨概括、意圖推斷以及態(tài)度觀點(diǎn)題這三類題型絕大多數(shù)都是用主旨題的解題方法最終選定的正確答案，即通過(guò)找主旨句的方法得出正確答案，即便有的題目的正確選項(xiàng)看似是“言外之意”的選項(xiàng)，但也是在找到主旨句的基礎(chǔ)上才進(jìn)行引申的正確答案，所以建議將這三類題型統(tǒng)一成為概括類題，這樣的合并會(huì)減少考生花在識(shí)別題目上所消耗的時(shí)間，同時(shí)利用一種方法做題也會(huì)提高考生的做題速度。例子、1我國(guó)是世界上生物種類最豐富的國(guó)家之一，高等植物和野生動(dòng)物物種均占世界10%左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種;野生動(dòng)物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。這段文字意在說(shuō)明()。A.動(dòng)植物滅絕速度逐年加快B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危C.我國(guó)動(dòng)植物物種比較豐富D.高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù)解析：這道題目是原來(lái)的意圖推斷題。文段開篇提出我國(guó)生物種類非常豐富這一話題，之后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段的重點(diǎn)句，重點(diǎn)句論述的內(nèi)容是環(huán)境污染和破壞導(dǎo)致的一系列不好的影響，最后一句話用具體的例子佐證重點(diǎn)句。重點(diǎn)句里的物種數(shù)量減少對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中的動(dòng)植物瀕危，有的物種已經(jīng)滅絕對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中的動(dòng)植物滅絕，故答案選B，是重點(diǎn)句的同義替換。從這道題目我們可以看出，其實(shí)通過(guò)找重點(diǎn)句的方法可以鎖定正確答案，這樣的話就可以不同再去細(xì)分題型，做題就會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單的多。二、不要“糾結(jié)”哪句話是重點(diǎn)句而浪費(fèi)時(shí)間很多考生在學(xué)習(xí)了概括類題目的解題思路即找重點(diǎn)句之后，就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，“糾結(jié)”到底哪句話應(yīng)該定為重點(diǎn)句，這樣就會(huì)浪費(fèi)很多做題的時(shí)間。其實(shí)無(wú)需這樣，如果文段中出現(xiàn)的兩句話不知道哪一句才是重點(diǎn)，不用“糾結(jié)”孰是孰非，只要找到了重點(diǎn)句所在的位置，就可以兩句話一起看，加和之后選出正確答案。例2、“搖一搖交友”，“搖一搖找飯店”，“搖一搖K歌”等已成為智能手機(jī)時(shí)代人們新的生活方式。然而，這“搖一搖”的過(guò)程中搖出來(lái)的地點(diǎn)往往與實(shí)際相差不少，少則幾十米，多則上百米。這在建筑物密集分布的大城市往往給用戶帶來(lái)“找一找”的麻煩。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，云計(jì)算或許能為這一問(wèn)題提供解決方案。專家認(rèn)為，云計(jì)算能提供定位精度校正服務(wù)，它與定位導(dǎo)航結(jié)合催生的位置服務(wù)，可使定位精度達(dá)到1米。作為信息行業(yè)的主旋律，云計(jì)算給人們的生活帶來(lái)意想不到的改變，它越來(lái)越深入地服務(wù)于各群體，甚至改變整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)形態(tài)。這段文字主要說(shuō)明的是：A.智能手機(jī)時(shí)代帶來(lái)全新困惑B.云計(jì)算讓精準(zhǔn)定位成為可能C.信息行業(yè)引導(dǎo)生活方式轉(zhuǎn)變D.位置服務(wù)影響社會(huì)消費(fèi)形態(tài)解析：是一道概括類題，解題思路是找重點(diǎn)句找主體詞。文段開篇提出現(xiàn)在“搖一搖”這種方式存在查找困難的問(wèn)題，之后文段回答了這一問(wèn)題，云計(jì)算成為解決問(wèn)題的可能性答案，之后援引專家觀點(diǎn)繼續(xù)說(shuō)明云計(jì)算的精準(zhǔn)定位可以解決這個(gè)問(wèn)題。兩句結(jié)合起來(lái)，可以得出云計(jì)算的精準(zhǔn)定位功能成為可能，故答案選B。通過(guò)這道題目可以看出，正確答案正是兩句話的結(jié)合體，所以不需要糾結(jié)哪句話是文段的重點(diǎn)句，在不確定的情況下把兩句話進(jìn)行加總，鎖定最終的正確答案。更多解題思路和解題技巧，可參看。
