解放軍文職招聘考試周末要不要上課呢?-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-06-28 14:34:10最近,學(xué)校組織高三學(xué)生開展了一場(chǎng)討論。討論的主題是:周末要不要上課呢?請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息,寫一篇100字左右的短文,客觀的介紹一下討論的情況,并且簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。開頭已給出,不記入總詞數(shù)。30% 30% 40%高考6月舉行,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí) 不要上課休息好,提高效率 其中一天學(xué)習(xí),一天休息學(xué)習(xí)和休息兼顧Recently, the students of Senior 3 in our school have had a discussion about whether we should have classes on weekends.Recently, the students of Senior 3 in our school have had a discussion about whether we should have classes on weekends.30% of them think they should have classes on weekends because the College Entrance Examination this year will be held in June, and students should make full use of free time to review what they have learnt.Another30% are against the idea of having classes on weekends. They believe students should have a good rest on weekends so that they can study more effectively during the weekdays.The other 40% of the students don t agree with either of the ideas above. In their opinion, study and rest are both important for students. They suggest one day of the weekend should be used to study and during the other day they have a rest.
2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級(jí)語(yǔ)法課5-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-06-14 16:08:541、今~時(shí)~分です▲今4時(shí)です。(現(xiàn)在是4點(diǎn))▲今何時(shí)ですか。(現(xiàn)在幾點(diǎn)?)--8時(shí)30分です。(8點(diǎn)30分)表示現(xiàn)在的時(shí)間時(shí),常用 今いま ~時(shí) じ ~ 分 ぶん です 。相當(dāng)于漢語(yǔ) 點(diǎn) 分 。雙 方都明確在講現(xiàn)在的時(shí)間時(shí), 今 いま 可以省略。詢問具體時(shí)間時(shí)用 何 なん 時(shí) じ ?!裎缜?時(shí)半です。(現(xiàn)在是上午8點(diǎn)半)3 さん 0 じゅっ 分 ぷん 可以用 *半 はん 代替,有時(shí)表示具體時(shí)間的詞前還可以加上 *午 ご 前 ぜん 或 *午 ご 後 ご 。2、動(dòng)ます/動(dòng)ません動(dòng)ました/動(dòng)ませんでした▲森さんは毎日働きます。(森先生每天工作)▲田中さんは明日休みです。(田中先生明天休息)▲田中さんは今日働きません。(田中先生今天不工作)▲森さんは明日休みません。(森先生明天不休息)▲森さんは先週休みました。(森先生上周休息)▲わたしは昨日働きませんでした。(我昨天沒上班)肯定地?cái)⑹霈F(xiàn)在的習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)以及未來的動(dòng)作、狀態(tài)時(shí),用 ~ます ,其否定形式是 ~ません ??隙ǖ?cái)⑹鲞^去的動(dòng)作時(shí) ます 要變成 ました ,其否定形式是 ~ ませんでした 。▲田中さんは明日働きますか。(田中先生明天上班嗎?)▲李さんは先週休みましたか。(小李上周休息了嗎?)疑問句要在句尾加 か 。在許多情況下漢語(yǔ)只用 昨天 即可表示過去, 但日語(yǔ)在任何情況下都必須把句尾變成 ました 或 ませんだした 。※3、名詞[時(shí)間] に動(dòng)▲森さは7時(shí)に起きます。(森先生7點(diǎn)起床)▲學(xué)校は8時(shí)半に始まります。(學(xué)校8點(diǎn)半開始上課)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間時(shí),要在具體時(shí)間詞語(yǔ)后面加上助詞 に ,如 3時(shí) じ に 9時(shí) じ に▲わたしは明日休みます。(我明天休息)敘 述包含數(shù)字的時(shí)間時(shí)后續(xù)助詞 に ,要說成 3月 がつ14日 にち に 2008年 ねん に ,但 今 昨日 きのう 今日 きょう 明日 あした 去 年 きょねん 來 年 らいねん 等詞后不能加 に 。星期后一般加 に ,如 日 曜 日 にちようび に ,但也可以不加。4、名詞[時(shí)間] から名詞[時(shí)間] まで動(dòng)▲わたしは9時(shí)から5時(shí)まで働きます。(我9點(diǎn)到5點(diǎn)工作)▲森さんは月曜日から水曜日まで休みました。(森先生星期一到星期傘休息了)表示動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)期間時(shí),用 ~から~まで 。相當(dāng)于漢語(yǔ) 從開始到 結(jié)束 的意思?!铯郡筏?時(shí)から働きます。(我從9點(diǎn)開始工作)▲森さんは2時(shí)まで勉強(qiáng)します。(森先生學(xué)習(xí)到2點(diǎn))~から 和 ~まで 也可以分別單獨(dú)使用。5、いつ動(dòng)ますか▲試験はいつ始まりますか。(什么時(shí)候開始考試?)▲仕事は何時(shí)に終わりますか。(工作幾點(diǎn)結(jié)束?)詢問某動(dòng)作或事態(tài)進(jìn)行的時(shí)間用 いつ ,詢問的時(shí)間很具體時(shí),在表示時(shí)間的詞語(yǔ)后 加 に ,如 何時(shí) なんじ に 何 曜 日 なんようび に 何 日 なんにち に ,另外在句尾還要加上 か ,變成 ま すか 的形式。※▲展覧會(huì)はいつから始まりますか。(展覽會(huì)什么時(shí)候開始?)▲張さんは何曜日まで休みますか。(小張休息到星期幾?)--火曜日までです。(休息到星期二)詢問持續(xù)性動(dòng)作或事態(tài)的起點(diǎn)或終點(diǎn)時(shí),用 いつから 何曜日まで 等。6、は [對(duì)比]▲小野さんは今日は休みます。(小野女士今天休息)▲森さんは毎朝何時(shí)に起きますか。(森先生,你每天早晨幾點(diǎn)起床?)--いつもは7時(shí)ごろです。(我一般是7點(diǎn)左右起床)第1課學(xué)習(xí)了提示主題的助詞 は 。 は 還可以表示對(duì)比。對(duì)比時(shí) は 要略微發(fā)重 一些。
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發(fā)布時(shí)間:2019-06-14 16:09:341、名を 名▲李さんは毎日コーヒーを飲みます。(小李每天喝咖啡)▲わたしは毎日ジョギングをします。(我每天慢跑)▲わたしは新聞を読みません。(我不看報(bào))▲李さんは毎朝何を食べますか。(小李每天早晨吃什么)動(dòng)作的對(duì)象用助詞 を 表示,這里的 を 讀做 お 。2、 名詞[場(chǎng)所] で動(dòng)▲李さんは図書館で勉強(qiáng)します。(小李在圖書館學(xué)習(xí))▲わたしはコンビニでお弁當(dāng)を買います。(我在便利店買盒飯)▲今日どこで新聞を読みましたか。(今天,你在哪兒看報(bào)紙了?)動(dòng)作的場(chǎng)所用助詞 で 表示。相當(dāng)于漢語(yǔ) 在 做 的意思。存在的場(chǎng)所和動(dòng) 作進(jìn)行的場(chǎng)所在漢語(yǔ)里都用 在 來表示,但在日語(yǔ)里前者為 に ,后者為 で 。3、 名か名▲わたしは毎朝パンかお粥を食べます。(我每天早晨吃面包或稀飯)▲休みは何曜日ですか。(你星期幾休息?)--休みは月曜日か火曜日です。(我星期一或星期二休息)對(duì)若干名詞進(jìn)行選擇時(shí),名詞和名詞之間加 か ,相當(dāng)于漢語(yǔ)的 或者 。4、 名をください▲コーラとケーキをください。(請(qǐng)給我可樂和蛋糕)▲申込書をください。(請(qǐng)給我一張申請(qǐng)表)▲この本をください。(我買這本書)買東西或者在餐廳點(diǎn)菜時(shí),用 ~をください 的形式。此形式既可用于花錢購(gòu)物, 也可以用于不花錢的索取。