軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：社會(huì)治理格局
|背景鏈接*黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平?？偟膩?lái)看，共建共治共享社會(huì)治理格局是指，黨委、政府、社會(huì)組織、公眾等多元治理主體共同打造社會(huì)事業(yè)的平臺(tái)，治理社會(huì)事務(wù)、提供公共產(chǎn)品。維護(hù)國(guó)家安全，離不開社會(huì)的和諧穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，社會(huì)安全涉及社會(huì)治理、公共服務(wù)等各個(gè)方面，與人民群眾切身利益息息相關(guān)。黨的十九大報(bào)告高度重視社會(huì)治理問(wèn)題，明確提出要打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。為維護(hù)國(guó)家安全和公共安全，今年的《政府工作報(bào)告》也強(qiáng)調(diào)打造共建共治共享社會(huì)治理格局。|公考角度中公解讀*共建共治共享社會(huì)治理格局是在社會(huì)事業(yè)平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)事務(wù)治理、社會(huì)公共產(chǎn)品提供、社會(huì)利益共享的過(guò)程中，呈現(xiàn)出黨委、政府、社會(huì)組織和公眾等立體多維、多元互補(bǔ)的新局面。以人民為中心是新時(shí)代社會(huì)治理的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)健全公共安全體系、社會(huì)保障體系、社會(huì)心理服務(wù)體系和社區(qū)治理體系，將形成發(fā)展合力，保障人民權(quán)益，促進(jìn)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。隨著我國(guó)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深刻變革、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，社會(huì)治理面臨的形勢(shì)環(huán)境不斷發(fā)生變化，迫切需要我們與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善社會(huì)治理體制，打造共建共治共享社會(huì)治理格局。共建共治共享社會(huì)治理格局是在中國(guó)960多萬(wàn)平方公里的廣袤土地上開展的波瀾壯闊的社會(huì)治理新舉措。由于地域廣大、人口眾多、環(huán)境復(fù)雜等因素，各地區(qū)各部門應(yīng)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理的決策部署，緊緊圍繞社會(huì)治理突出問(wèn)題，因地制宜進(jìn)行整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全社會(huì)治理制度和機(jī)制，整合社會(huì)治理資源和力量，打造共建共治共享社會(huì)治理格局。共建共治共享社會(huì)治理格局運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)。通過(guò)推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化社會(huì)治理設(shè)施的軟硬件建設(shè)，推動(dòng)治理數(shù)據(jù)整合，消除信息共享障礙，確保治理過(guò)程隱私安全，提高社會(huì)治理智能化水平。社會(huì)治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，打造共建共治共享社會(huì)治理格局必須從加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、體系構(gòu)建、技術(shù)支撐、隊(duì)伍建設(shè)、資源整合等多個(gè)方面、多個(gè)角度采取措施，綜合施策，形成合力。這既是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)資源不斷優(yōu)化配置的過(guò)程，也是信息、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等新形態(tài)資源培育的重要平臺(tái)。同時(shí)，社會(huì)治理專業(yè)化程度是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)社會(huì)服務(wù)和社會(huì)治理水平的重要標(biāo)志。社會(huì)治理專業(yè)化要求加強(qiáng)社會(huì)治理各類專業(yè)人才培養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，建立專業(yè)人才保障制度，健全各類激勵(lì)機(jī)制。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題方法詳解
綜合分析能力在申論考試中十分重要，考察能力重點(diǎn)在分析部分，分析講究多角度分析，從不同立場(chǎng)不同角度對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述，主要考察學(xué)生的分析能力，多角度的思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。難點(diǎn)在于找到需要撰寫的要點(diǎn)，需要按照邏輯結(jié)構(gòu)整合加工，多角度的思考問(wèn)題，重在分析二字。一、理論講解解題思路：綜合分析題型需要按照是什么-為什么-怎么辦的思路展開撰寫，綜合分析題在出題一種提問(wèn)的形式叫做：談?wù)勀愕目捶?。很多考生看到這種問(wèn)法都會(huì)以為，需要先闡明自己的觀點(diǎn)，甚至在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候摻雜一些自己的主觀思想，以上作答方式都是不正確的，我們必須做到能夠準(zhǔn)確的提煉出材料的觀點(diǎn),切記凌駕于命題人觀點(diǎn)之上妄加判斷。另一個(gè)要求是要深刻分析，也就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要由表及里、由淺入深的分析問(wèn)題，同時(shí)還要多角度的進(jìn)行分析，此處涉及到兩種分析的方法：橫向分析法，要求大家思考的廣度，即是什么，為什么;縱向分析法，要求大家的思考深度，即怎么辦。大家要記住，怎么辦是通過(guò)之前的是什么和為什么而推導(dǎo)出來(lái)的。除此之外，最為重要的就是在作答綜合分析題的時(shí)候，一定要按照邏輯要求作答，在作答為什么部分不一定需要分條寫，是否分條撰寫需要依照作答的字?jǐn)?shù)而定，也就是如果這道綜合分析題300字，但是你找到了所有的要點(diǎn)，也不足250字，那么這種情況下可以嘗試分條呈現(xiàn)要點(diǎn)。二、習(xí)題演練以談?wù)勀銓?duì)龍蝦專業(yè)的理解題目為例，作答要求中明確提出要觀點(diǎn)明確，因此我們就必須的亮明我們的觀點(diǎn)及解釋這個(gè)詞語(yǔ)的含義，細(xì)讀材料結(jié)合全文理解，龍蝦專業(yè)即某大學(xué)針對(duì)龍蝦市場(chǎng)的龐大而設(shè)立的相關(guān)專業(yè)。要求：(1)準(zhǔn)確、全面;(2)不超過(guò)150字。解題思路分析：第一步：提出觀點(diǎn)(解釋含義)由于是對(duì)于一個(gè)抽象的詞語(yǔ)或者一句抽象的話談理解或者解釋，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)引號(hào)中的內(nèi)容進(jìn)行解釋。解釋方法有一下幾種：1：直接找到這個(gè)詞語(yǔ)的材料出處前后去把握這個(gè)詞或這句話的含義。2：如果通過(guò)題干，回歸原文段落沒(méi)有直接解讀，就需要結(jié)合全文提煉這個(gè)詞或一句話的含義。3：如果以上2種情況都無(wú)法概括，就需要自己對(duì)題干中的詞或句進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述。第二步分析觀點(diǎn)(展開分析包括：原因、影響、背景等)為了使我們對(duì)題干的理解足夠深刻，除了解釋其含義，我們還需要對(duì)內(nèi)容和對(duì)象進(jìn)行分析，并進(jìn)行整合。就龍蝦專業(yè)而言，要想讓閱卷人對(duì)龍蝦專業(yè)理解的更加深刻，可以在分析龍蝦專業(yè)的影響、之所有產(chǎn)生龍蝦專業(yè)的原因。第三步落實(shí)觀點(diǎn)(提出對(duì)策、啟示)解釋型綜合分析，如果分析對(duì)象是正面、積極，站在政府角度要談?wù)剬?duì)于我們治理其他地區(qū)的啟示;如何分析對(duì)象是負(fù)面、消極。站在政府角度要談?wù)勅绾谓鉀Q的對(duì)策。
