2020江蘇軍隊(duì)文職招考考試面試技巧：看社會(huì)現(xiàn)象到底在看什么?
提起社會(huì)現(xiàn)象，了解它的人都可謂是頭疼不已。每次都讓對一個(gè)事件或者現(xiàn)象談看法，這類題能屢屢占據(jù)公考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也并非巧合，而是考官有明確的出題意圖。因?yàn)閷ι鐣?huì)現(xiàn)象的看法中，體現(xiàn)著個(gè)人的綜合分析能力、社會(huì)感知能力和大局意識(shí)等能力和思維，這都是公務(wù)人員應(yīng)具備的素養(yǎng)，具體來說，也就是高度、深度、厚度、力度和溫度，下面就讓專家來幫大家仔細(xì)分析一下。一、高度不謀全局者，不足以謀一域。在分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，一定要做到政治思想上有高度，這體現(xiàn)在作答時(shí)要結(jié)合國家的大政方針，分析時(shí)要有政治素養(yǎng)和大局意識(shí)。比如在談及慢就業(yè)這個(gè)問題上，很多同學(xué)覺得應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，不應(yīng)該過度干預(yù);但是有的同學(xué)認(rèn)為慢就業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢，且是難就業(yè)的催生物之一，所以還是應(yīng)該引導(dǎo)干預(yù)。甚至還提到今年兩會(huì)報(bào)告中首次把就業(yè)提到宏觀層面的這一做法。從考官來看，哪個(gè)回答讓他更為鐘意呢?答案是不言而喻的，所以要學(xué)會(huì)從頂層看，而不能只是從身邊看。二、深度會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。看社會(huì)現(xiàn)象絕對不能只緣身在此山中，只看到問題淺顯的表面，而是針砭時(shí)弊，分析意識(shí)、制度的問題。比如中國式過馬路現(xiàn)象，不能只分析到道德素養(yǎng)，也要追因溯果，分析出規(guī)則意識(shí)缺失的原因;或者城市建設(shè)中部分城市只重視面子不重視里子這一現(xiàn)象，很多同學(xué)都能分析出來政績觀的問題，但到底是什么政績觀缺失呢?其實(shí)是以人民為中心功成不必在我，功成必定有我政績觀的缺失，但除此之外，其他引導(dǎo)和約束的層面就沒問題了嗎?其實(shí)不然，還有考核制度、決策機(jī)制和任職制度的問題，而只有將這些都分析到位，才算是將這一問題看透。三、厚度裴生信英邁，屈起多才華。想把社會(huì)現(xiàn)象看透，沒有充足的知識(shí)儲(chǔ)備是萬萬不能的。2019年國考試題中有這樣的一道題：一位老人到超市買東西，等到排隊(duì)交款時(shí)，被收銀員告知不收現(xiàn)金，只能用手機(jī)支付，老人表示自己不會(huì)用，之后與超市工作人員發(fā)生了爭執(zhí)，此事引發(fā)了社會(huì)熱議。很多同學(xué)在分析的時(shí)候只談到移動(dòng)支付和服務(wù)意識(shí)的缺失，但是對于損害人民幣的法定地位卻閉口不言，更不知道這種行為違反了《中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》。當(dāng)然，大家不是不想談，而是根本不知道這回事。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，別再咱也不敢說，咱也不敢問了，多看新聞多思考才是王道。四、力度紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會(huì)現(xiàn)象不僅要看透，也要解決透徹。很多同學(xué)在談對策的時(shí)候，覺得無非就是宣傳、考核、監(jiān)督等等，非常容易。這種想法不算錯(cuò)誤，但是不具有針對性，易形成套路化。曾有位學(xué)生，他每次提出對策都結(jié)合社會(huì)實(shí)際，絞盡腦汁提出有針對性、有力度、有效果的解決對策。比如，監(jiān)督要談到人大、審計(jì)等內(nèi)部監(jiān)督;落實(shí)政策中涉及群眾參與決策、社會(huì)共建共治等;宣傳中也涉及社會(huì)輿論陣地建設(shè)，利用短視頻和專業(yè)人士引導(dǎo)風(fēng)向等等。整改落實(shí)方有力度，才能推進(jìn)落實(shí)。五、溫度但愿蒼生俱保暖，不辭辛苦出山林。社會(huì)現(xiàn)象中不僅只有客觀公正和公事公辦，還有人情冷暖，一味激進(jìn)地批判、否定并不是最理智的。就如第三條涉及的那道試題，不僅要批判和整改，更要去反思政府如何做工作，是否也應(yīng)引以為戒，堅(jiān)持以人民為主體，不可為了省事而損害整體利益;又如慢就業(yè)這種現(xiàn)象，不應(yīng)該大批特批，而是學(xué)會(huì)尊重和理解?？偠灾叨?、深度、厚度、力度和溫度相互交織，想答好一道社會(huì)現(xiàn)象題目，這五項(xiàng)缺一不可，最后中公教育專家祝各位同學(xué)順利。
2019軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職崗位能力定義判斷：“再社會(huì)化”與“繼續(xù)社會(huì)化”
考試當(dāng)中有幾類題型會(huì)涉及到對常識(shí)的考查，其中就有這么一類比較重要的題型定義判斷。從近幾年的考查內(nèi)容來看，比較常見的有法律、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等等考查方面，今天專家跟大家一起學(xué)習(xí)兩個(gè)易混淆的社會(huì)學(xué)概念再社會(huì)化繼續(xù)社會(huì)化。百度百科解釋：繼續(xù)社會(huì)化是人們在經(jīng)歷了兒童期、青少年期的社會(huì)化后繼續(xù)進(jìn)行的社會(huì)化過程。繼續(xù)社會(huì)化是一個(gè)人全部社會(huì)化歷程的一部分。人們經(jīng)過兒童期、青少年期社會(huì)化，只是進(jìn)入社會(huì)的開始，其社會(huì)化程度尚不完全;還要不間斷地學(xué)習(xí)，才能使其社會(huì)化程度逐漸完全起來。繼續(xù)社會(huì)化的起點(diǎn)，一般以人們經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立、人格上的獨(dú)立為標(biāo)志。繼續(xù)社會(huì)化開始，人們會(huì)遇到許多的復(fù)雜問題。再社會(huì)化是指在早期社會(huì)化與繼續(xù)社會(huì)化中與社會(huì)要求不相適應(yīng)的人的社會(huì)化過程。主要特點(diǎn)是改變或調(diào)整社會(huì)化對象原有的世界觀、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和生活方式，使之符合社會(huì)的規(guī)定與要求。比較典型的有罪犯改造、對因?yàn)榭陀^原因沒有得到有效教育的兒童進(jìn)行補(bǔ)償教育、長期失業(yè)人群的培訓(xùn)。繼續(xù)社會(huì)化和再社會(huì)化的區(qū)別：1.繼續(xù)社會(huì)化是認(rèn)可前一段時(shí)期的社會(huì)化，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí);再社會(huì)化是否定前一段時(shí)期的社會(huì)化，需要調(diào)整甚至重新學(xué)習(xí)。2.繼續(xù)社會(huì)化，每個(gè)人都會(huì)在人生中經(jīng)歷;再社會(huì)化不是所有人都會(huì)經(jīng)歷。通過上文的分析，大家對繼續(xù)社會(huì)化和再社會(huì)化有了一定的了解，下面我們通過一個(gè)例題檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果：例題：再社會(huì)化是指有意放棄原已習(xí)得的價(jià)值觀和行為規(guī)范，重新確立和接受新的價(jià)值觀和行為規(guī)范。根據(jù)上述定義，下列不是典型的再社會(huì)化的是：A.一些移居海外的中國人很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣頑.新兵在部隊(duì)經(jīng)過訓(xùn)練后逐步成為合格的軍人C.新生代農(nóng)民工對城市有強(qiáng)烈的認(rèn)同和歸屬感D.許多服刑人員經(jīng)過教育能認(rèn)罪服法遵守監(jiān)規(guī)紅師解析：答案選C。再社會(huì)化定義要點(diǎn)是放棄原已習(xí)得的價(jià)值觀和行為規(guī)范、新的價(jià)值觀和行為規(guī)范。A項(xiàng)中國人移居海外，而且適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣?，說明已經(jīng)放棄了原有的行為規(guī)范，接受了新的行為規(guī)范，符合定義要點(diǎn);B項(xiàng)普通人成為合格的軍人，會(huì)接受軍隊(duì)的文化和行為規(guī)范，原有的行為習(xí)慣已被改掉，符合定義要點(diǎn);C項(xiàng)農(nóng)民工認(rèn)同城市生活并不能說明放棄原有的觀念和行為，所以C為正確答案;D項(xiàng)罪犯經(jīng)過改造改掉原有的行為及錯(cuò)誤的價(jià)值觀，形成新的正確的合理的價(jià)值觀和行為規(guī)范。今天小常識(shí)就分享到這里，更多常識(shí)積累，歡迎走進(jìn)中公課堂，我們等著你。
