2017山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析指數(shù)問題講解

在中,許多考生對(duì)于都不是很了解,容易和我們初中學(xué)習(xí)的概念混淆,比如2,有的考生就會(huì)認(rèn)為2是底數(shù)、5是指數(shù),但是在資料分析中我們這樣去研究沒有任何意思,資料分析中指數(shù)也不是這一層含義,那么中公教育專家?guī)ьI(lǐng)大家來看看在資料中指數(shù)究竟是什么。一、指數(shù)的定義:以上一時(shí)期的值為100,按照實(shí)際值之間的比例關(guān)系,計(jì)算出這一時(shí)期的值,就是這一時(shí)期的指數(shù)。例12002年國內(nèi)生產(chǎn)總值11590億美元,國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)為109.1求:2001年國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少億元?設(shè)2001年實(shí)際的值為X二、指數(shù)的性質(zhì)例2如下表,深圳地區(qū)的旅游收入2008~2012年旅游收入的指數(shù)分別為130、103、103、83、10020082009201020112012130103103831001、從上述我們需要注意的是(1)指數(shù)沒有單位(2)不能根據(jù)指數(shù)的實(shí)際值來判斷誰大誰小,也就是指數(shù)的大小不代表實(shí)際的量。例如2008年的指數(shù)1302009年指數(shù)103,我們不能說明2008年的實(shí)際量是大于2009年的實(shí)際量。

2020廣東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考資料分析“伴侶”:有效數(shù)字法

伴隨著近幾年的公考熱,越來越多的人懷抱著初心與夢(mèng)想,無論是即將走出校園的大學(xué)生,還是初入職場(chǎng)的職場(chǎng)小白,甚至還有經(jīng)驗(yàn)豐富的各行各業(yè)的職場(chǎng)人,無一不選擇走進(jìn)考場(chǎng),懷抱夢(mèng)想為夢(mèng)努力。由此,軍隊(duì)文職招聘中的資料分析便成功走進(jìn)萬千考生的視野,今天帶大家來一起走進(jìn),了解并探索困擾大家許久的中的計(jì)算問題。關(guān)于資料分析,考生有這樣一個(gè)問題:打敗你的不是數(shù)學(xué),而是算數(shù)?;诖撕痛蠹曳窒硪环N計(jì)算方法、資料的伴侶有效數(shù)字法。學(xué)一種方法要清楚是什么,什么時(shí)候能用和怎么用。首先,要清楚什么是有效數(shù)字:對(duì)于一個(gè)數(shù),從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起,到末位止,每一位數(shù)字都稱為有效數(shù)字。將較大的數(shù)相乘變成兩位有效數(shù)字相乘,為計(jì)算準(zhǔn)度,觀察第三位有效數(shù)字進(jìn)行取舍。(1)全進(jìn):第三位有效數(shù)字全是8、9;(2)全舍:第三位有效數(shù)字全是0、1、2;(3)一進(jìn)一舍:其它情況小數(shù)正常四舍五入,大數(shù)反向變化(有效數(shù)字排序較小的數(shù)正常四舍五入,較大的數(shù)反向變化,即小數(shù)進(jìn)大數(shù)舍;小數(shù)舍大數(shù)進(jìn))中公教育希望通過上面的幾個(gè)例子,能夠讓大家有所感觸與收獲。對(duì)資料分析中的計(jì)算方便不在像以前一樣頭痛不已,有所改善,祝君成功!

2019廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析致勝技巧之差分比較

資料分析作為軍隊(duì)文職招聘不可忽略的部分,資料的好壞很大程度上影響考試的成敗。而資料中往往有一種題型,即分?jǐn)?shù)比較大小,計(jì)算起來比較頭疼,下面中公教育專家就給大家講解資料分析中一種非常實(shí)用而且高效的比較方法差分比較法。一、差分的含義差分:是指在比較過程中,利用分子大的分?jǐn)?shù)的分子減去分子小的分?jǐn)?shù)的分子作為差分?jǐn)?shù)的分子,用分母大的分?jǐn)?shù)的分母減去分母小的分?jǐn)?shù)的分母作為分母。二、應(yīng)用環(huán)境兩個(gè)分式比較大小,并且滿足分子大分母也大,分子小分母也小。三、比較方法在比較過程中,將分子大分母大的分?jǐn)?shù)放中間,分子小分母小的分?jǐn)?shù)與差分?jǐn)?shù)放兩邊,利用差分?jǐn)?shù)與其余兩個(gè)分?jǐn)?shù)中任意的一個(gè)分?jǐn)?shù)比較,不等號(hào)的方向一致。四、原理差分比較的實(shí)質(zhì)是兩個(gè)比例的混合,在這借用濃度的混和來幫助各位理解。在差分的計(jì)算過程中,有大分?jǐn)?shù)分子是差分的分子與小分?jǐn)?shù)分子的和,猶如不同濃度的溶液混合中不同濃度兩種溶液溶質(zhì)的加和,即為混合溶液的溶質(zhì);而差分?jǐn)?shù)分母與小分?jǐn)?shù)分母加和得到大分?jǐn)?shù)分母,也就等價(jià)于混合溶液的溶液總量,所以分子大,分母大的分?jǐn)?shù)就等價(jià)于混合之后的溶液濃度。而在溶液混合過程中,濃度大的溶液和濃度小的溶液混合,得到的混合溶液的濃度介于兩者之間,所以只需要確定差分與其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系不等號(hào)方向就一致,也就可以確定所要比較的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。以上內(nèi)容即為差分法比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)之間的大小,在使用的過程中各位一定注意,在式子的書寫過程中,務(wù)必要將分子大分母大的分?jǐn)?shù)放中間,用差分與其余兩個(gè)分?jǐn)?shù)中任意一個(gè)分?jǐn)?shù)去比較,否則比較結(jié)果可能出錯(cuò)。更多考試信息及資料,請(qǐng)關(guān)注官網(wǎng)軍隊(duì)文職招聘欄目查看。

2018黑龍江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析沖刺要點(diǎn)梳理

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)備考軍隊(duì)文職招聘理科部分中,大部分精力都放在了資料分析這部分中,對(duì)于多省軍隊(duì)文職招聘而言,資料分析基本都是20道題目,那么我們要求20道題目,做題時(shí)間是25-30分鐘,正確率要在80%,也就是至少16道題目,那么很多同學(xué)再做題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用,要么做的快了,正確率不達(dá)標(biāo),正確率上去了,但是時(shí)間用的多了,那么我們?cè)趺纯梢员WC時(shí)間和正確率都達(dá)標(biāo)呢?專家進(jìn)行解答。首先,我們需要熟悉各種不同的概念和對(duì)應(yīng)的不同的問法,換言之,我們要對(duì)資料分析的公式盡可能的熟悉,所以這里簡(jiǎn)單跟各位學(xué)員列舉一下我們會(huì)設(shè)計(jì)的考查的公式。從問法來談,只有四種不同的形式,就是現(xiàn)期值,基期值,增長(zhǎng)量,增長(zhǎng)率?,F(xiàn)期值:材料中直接給出的數(shù)據(jù)基本都是現(xiàn)期值,或者屬于兩數(shù)之比的計(jì)算這就是在現(xiàn)在的資料分析涉及到的兩類數(shù)據(jù)的四種問法,要么圍繞著單一數(shù)據(jù)的基期值,增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率的計(jì)算,要么圍繞著像比重的基期值,增長(zhǎng)量(也就是百分點(diǎn))的計(jì)算,倍數(shù)中的基期倍數(shù)計(jì)算,平均數(shù)中的基期值,增長(zhǎng)量和平均數(shù)增長(zhǎng)率的計(jì)算,都是現(xiàn)在資料分析中經(jīng)常涉及和提問的問法其次,要知道我們資料分析都有什么類型題目,現(xiàn)在資料分析20道題目中,主要是有單一求職題,比較大小題,數(shù)據(jù)查找題,分析判斷題,這些題目中,前三類都是每個(gè)題目就是一問,可以直接確定選項(xiàng)結(jié)果,計(jì)算量和閱讀量等都比較少,而分析判斷題,也就是結(jié)合原文材料,下列四個(gè)選項(xiàng)正確或者錯(cuò)誤的是哪幾個(gè)或者問正確或者錯(cuò)誤的選項(xiàng)有幾個(gè)等這類題目,閱讀量和計(jì)算量都是最大的,而這類題目每篇材料還必有一道,20道題目中有4道題目一定是這樣的,其實(shí)我們的時(shí)間都在這類分析判斷題目中的占用了,如果排除這些題目,我們真的計(jì)算題目就是16道,16道題目,我們25分鐘坐完,每道題目一份半足夠了,時(shí)間充裕,計(jì)算準(zhǔn)確就可以,所以最核心的不是怎么提速,而是要學(xué)會(huì)取舍,我們的精力要集中在單一計(jì)算題目這些中,而對(duì)于分析判斷題目要學(xué)會(huì)取舍,保證了16道題目的正確率,資料分析就保證了分?jǐn)?shù)。最后,分析判斷題目,我們?cè)趺醋瞿兀@么說吧,一共四道題目,如果是問四個(gè)選項(xiàng)中,哪個(gè)是錯(cuò)誤或者正確的,那么就在C或者D的兩個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè),減少閱讀和計(jì)算的次數(shù),如果是問選項(xiàng)中有幾個(gè)正確或者錯(cuò)誤的,那么我們要注意,一般來說,正確的個(gè)數(shù)都比錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)要少,如果是三個(gè)選項(xiàng)找正確的個(gè)數(shù),一般就是選1個(gè),如果是四個(gè)選項(xiàng)找正確的個(gè)數(shù),一般選2個(gè),如果是五個(gè)選項(xiàng)中找正確的個(gè)數(shù),一般來說選2個(gè),當(dāng)然這只是經(jīng)驗(yàn)之談,是在我們確保其他題目正確中,保證我們這類分析判斷題目的基本正確率就可以了,這樣我們可以余下時(shí)間去處理其他題目。