2018軍隊文職招考面試熱點類題目預(yù)測之鄉(xiāng)村振興

三農(nóng)問題作為國家一直重點關(guān)注的話題,今年在十九大鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下在筆試中有所考察。為了讓大家在面試備考過程中更有針對性,中公教育專家為大家分析在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下,面試中可能出題的方向。1.三農(nóng)問題農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化助力農(nóng)民脫貧。十九大報告中三農(nóng)問題的解決仍然是未來很長一段時間內(nèi)實現(xiàn)中國夢的工作重點。長期以來農(nóng)村地區(qū)因為農(nóng)村地區(qū)由于長期的歷史環(huán)境以及等、靠、要的思想,很多農(nóng)民還處在貧困的邊緣線上,想要全面深化改革,全面建成小康社會,就必須讓鄉(xiāng)村發(fā)展起來,而長期以來以農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式嚴(yán)重阻礙農(nóng)民的獲得感。想要實現(xiàn)中國夢就必須借助時代的東風(fēng),利用互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的形式實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,完成產(chǎn)業(yè)升級,促進(jìn)農(nóng)民增收,提高農(nóng)民幸福感。2.鄉(xiāng)村文明精神文明建設(shè)推動社會和諧。俗話說倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱隨著農(nóng)民生活水平的日益提高,日益增長的物質(zhì)條件與文化需求之間的不對等成為鄉(xiāng)村建設(shè)中的一大難題。鋪張浪費、攀比成風(fēng)、天價彩禮等等一些惡俗加重了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更嚴(yán)重阻礙著美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)。優(yōu)良家風(fēng)、文明家風(fēng)和新鄉(xiāng)賢文化是弘揚社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求,也是完善鄉(xiāng)村基層治理,凝聚人心的不二法寶。只有農(nóng)村地區(qū)的風(fēng)氣改善了,精神文明的發(fā)展步伐跟上物質(zhì)水平提高的速度才能為鄉(xiāng)村振興打下堅不可破的基石。3.鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)環(huán)境助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。我們既要綠水青山,也要金山銀山,寧要綠水青山,不要金山銀山,綠水青山就是金山銀山農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但是脫離環(huán)境保護(hù)談鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然是竭澤而漁。生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、關(guān)乎民族未來大計、實現(xiàn)偉大中國夢的重要內(nèi)容。當(dāng)下我國農(nóng)村地區(qū),生態(tài)環(huán)境紅線遭到踐踏,只有樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念才能實現(xiàn)藍(lán)天常在、青山常在、綠水常在的綠色發(fā)展道路,才能讓人民群眾看得見希望。4.發(fā)展鄉(xiāng)村教育發(fā)展教育是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。百年大計教育為本。現(xiàn)階段農(nóng)村地區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,師資力量短缺,教育發(fā)展滯后,讀書無用論抬頭,甚至很多地方出現(xiàn)了因教致貧的現(xiàn)象。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡,讓知識改變命運變成一種奢望;寒門難出貴子的言論再次盛行;階級固化論充斥網(wǎng)絡(luò)。1900年梁啟超寫下著名的《少年中國說》,熱切地寄望少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。想要解決教育發(fā)展問題,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,發(fā)展教育供給側(cè),加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。|||

2018北京軍隊文職招考面試指導(dǎo):時政類題型如何提出措施?

對于結(jié)構(gòu)化面試來說,時政類綜合分析題型是考生在通過面試時不可逾越的障礙,在作答此類題型當(dāng)中,考生往往對于分析的部分能夠熟練掌握,但在對于一些社會問題提出對策時往往會顯得非??辗呵姨茁?,今天專家就結(jié)合例題告訴大家對于社會問題如何提出對策措施。例題:請你對中國式過馬路提出三種措施?請問哪種措施最好?為什么?此題不同于一般的社會問題分析,問法中已經(jīng)明確直接提出對策,而且要我們從三種措施選出最好的一種,。既然要對事物進(jìn)行比較,那么我們就要有一個比較的基礎(chǔ),也就是比較的標(biāo)準(zhǔn),要不然比較就無從談起。而對于一個對策是否好的標(biāo)準(zhǔn)有如下三點,分別是有效性、可行性、影響性。首先是有效性。最好的措施首先要做到效果好,如果措施的效果一般或者不好,那么這樣的措施往往不是最好的。比如中國式過馬路的問題,其原因主要是公民交通法律意識淡薄、交警執(zhí)法不嚴(yán)、城市交通基礎(chǔ)設(shè)施不完善,針對原因我們可以提出三種措施,分別是宣傳教育、嚴(yán)格執(zhí)法、完善交通基礎(chǔ)設(shè)施。這三種措施當(dāng)中治理中國式過馬路效果好的措施是嚴(yán)格執(zhí)法和完善交通基礎(chǔ)設(shè)施,通過嚴(yán)格執(zhí)法和完善設(shè)施可以達(dá)到治理闖紅燈的問題,而宣傳教育我們都知道其效果一般,很難保證。所以我們排出宣傳教育。其次是可行性??尚行灾傅氖谴胧┛尚谐潭热绾?。針對中國式過馬路的三種措施,我們通過比較發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法是很難保證的,因為嚴(yán)格執(zhí)法需要交警真正到街上進(jìn)行監(jiān)管執(zhí)法,而現(xiàn)實中上街執(zhí)法的往往是臨時工。相比較而言,完善交通基礎(chǔ)設(shè)施則是只需要政府投入財政資金進(jìn)行建設(shè)即可。可行性較強。因此我們排出嚴(yán)格執(zhí)法。最后是影響性。影響性指的是措施帶來的積極影響有哪些。完善交通基礎(chǔ)設(shè)施不僅可以中國式過馬路的問題,讓交通擁堵和交通事故減少,同時還可以美化城市環(huán)境,讓市容市貌更美,另外還可以通過投資促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加一定的就業(yè)機會。所以這種措施有很大的積極影響??傊?,經(jīng)過以上三個比較,我們就可以比較簡單地從三種措施中選出最好的一種。大家在今后的考試過程當(dāng)中,對于對策的提出要考慮到上面三點,才能有的放矢,博得考官的青睞。

2020黑龍江軍隊文職招考面試社會現(xiàn)象類題目這樣答更有特色

很多小伙伴在面試中思路上會出現(xiàn)很多困擾,例如:無思路、過度生硬、沒有感染性。這些問題會讓考官覺得分析內(nèi)容不透徹、學(xué)習(xí)模式化、聽覺疲勞。所以建議各位小伙伴在備考中說要著重整理答題思路、過渡話術(shù),為自己的面試水平添磚加瓦。一、消極類1、(概括話題)從表面上看是,實質(zhì)上則是反映了問題,必須得到有效遏制。2、(應(yīng)然:)原本(題中行為)應(yīng)該是。3、(實然:)然而現(xiàn)實卻是(題意)。4、這背后暴露出來第一:個人主觀意識淡薄,無法認(rèn)清所帶來的危害;第二:社會不良風(fēng)氣的影響;第三:政府監(jiān)督監(jiān)管不力,責(zé)任意識缺位,權(quán)責(zé)不清,職責(zé)不明,懶政怠政濫政,四風(fēng)主義作祟,黨性修養(yǎng)不高。5、正是因這些因素導(dǎo)致XX問題,更給我們極壞的影響:第一:對個人,不利于個人正確價值觀的形成,出現(xiàn)精神倦怠;第二:對社會,激化社會矛盾,玷污社會風(fēng)氣,容易形成惡俗風(fēng);第三:對政府,不利于政府的公信力建立,增加政府工作人員在群眾工作的難度系數(shù)。同時,激化了政府和群眾的矛盾沖突,不利于政府從管理型政府到服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型升級。6、為了從根本上去解決這個問題:第一:輿論媒體要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。對國人進(jìn)行(精神/知識)引導(dǎo),對(行為/現(xiàn)象)要客觀、全面和公正的進(jìn)行報道,以免讓碎片化、片面化和零星化的信息形成誤導(dǎo);第二:營造良好的社會風(fēng)氣。社會各界要共同努力,共同營造良好的社會風(fēng)氣,培養(yǎng)群眾的行為規(guī)范,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境;第三:政府要加大學(xué)習(xí)教育。各地應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,以經(jīng)常性教育促成行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以日常行為帶動日常性教育,進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向,在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔(dān)當(dāng),讓每一名黨員干部都做一名懂規(guī)矩、守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的合格共產(chǎn)黨員。二、積極類1、(概括話題)是傳遞社會主義正能量的具體體現(xiàn),是值得我們認(rèn)可和學(xué)習(xí)的。2、此種行為/現(xiàn)象的出現(xiàn),是社會進(jìn)步和發(fā)展的表現(xiàn),可以看出來一方面,科技的進(jìn)步和發(fā)展。另一方面,教育水平的提升等都起到了極大的推動作用。3、的做法:不僅有利于觀念。而且有利于發(fā)展和建設(shè)。4、精神是一個社會走向成熟、健康、現(xiàn)代的標(biāo)志,然而要想做到這一點,任重而道遠(yuǎn),需要下大力氣。因此,我們需要大力提倡推廣這種做法:一是:精神對當(dāng)下我們的年輕人提高自身能力,真抓實干,樹立正確的職業(yè)觀有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義;二是:年輕人對待工作要端正態(tài)度,用精神中的耐心,專注堅持,踏踏實實做好本職工作;三是:要學(xué)習(xí)精神中的專業(yè),敬業(yè),對待工作要孜孜不倦,肯花時間和精力,持之以恒的學(xué)習(xí)。提高自身的專業(yè)水準(zhǔn),對工作負(fù)責(zé),才能在自己的職業(yè)生涯中越走越遠(yuǎn)。

解放軍文職招聘考試 體育學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2017-05-15 19:48:54體育學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題一、填空題1、德國的 、瑞典的 和英國的 被稱為現(xiàn)代體育的 三大基石 。為現(xiàn)代體育的產(chǎn)生和發(fā)展提供重要的理論與實踐基礎(chǔ)的還有歐洲的 和法國著名教育家顧拜旦所倡導(dǎo)的 。2、對史前體育的考察,只能采取兩種形式,一是根據(jù)歷史學(xué)家搜集到的各歷史時期文物進(jìn)行研究;二是利用現(xiàn)存的原始部落和部族來考察,通過研究他們的文化習(xí)俗來推斷。前者屬于 研究法;后者屬于 研究法。3、我國西周時期,奴隸主為培養(yǎng)階級統(tǒng)治人才,實施禮、樂、射、御、書、數(shù)的 ,其中 、 就是以體育為主的教育內(nèi)容。4、在 ,封建領(lǐng)主對其子弟進(jìn)行騎士教育,內(nèi)容主要是 ,即騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩,其中 占了相當(dāng)大的比重。5、一般認(rèn)為,西方現(xiàn)代體育傳入中國,大體通過兩種渠道,一是 首先在學(xué)校中設(shè)置體育課程,為現(xiàn)代體育傳入中國開辟了道路;二是 在中國興辦學(xué)校,這在客觀上引進(jìn)了西方教育的某些積極因素。此后, 把中國的體育,特別是學(xué)校體育推到了一個新的發(fā)展階段。6、中華人民共和國成立以來,我國體育事業(yè)大體經(jīng)歷了初建基業(yè)、兩個高潮和一個低谷、十年動亂和挫折、迅速恢復(fù)和發(fā)展、快速有序的發(fā)展等幾個階段。7、體育的功能很多,但概括起來主要有三大功能,一是 教育功能 ;二是 健身娛樂功能 ;三是 培養(yǎng)競爭意識功能 。8、體育的教育功能具體表現(xiàn)在三個方面,一是 ;二是 ;三是 。9、學(xué)校體育、康樂體育和競技體育是構(gòu)成現(xiàn)代體育的三大要素,它們是作為體育的不同運動手段和表現(xiàn)形式而存在的。10、我國體育的目的是 、 、 ,為建設(shè)社會主義物質(zhì)文明與精神文明服務(wù)。11、根據(jù)體育工作的本身特征,我們可以把不同性質(zhì)的體育工作分為體育教學(xué)、體育鍛煉、運動訓(xùn)練和運動競賽四個部分。12、我國根據(jù)體育市場涉及面廣的特點,采取 和 相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。13、我國體育體制的基本內(nèi)容包括:體育的組織領(lǐng)導(dǎo)體制;運動訓(xùn)練體制;運動競賽體制;體育人才培養(yǎng)體制;群眾體育管理體制以及保證組織領(lǐng)導(dǎo)體制實施管理的各種法規(guī)、制度和措施。14、建國后我國在運動訓(xùn)練上逐步形成了以青少年學(xué)生為主要對象;以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和訓(xùn)練運動人才為主要目的;以國家和省市優(yōu)秀運動隊為一線和以少體校為中心環(huán)節(jié)的縱向?qū)訉鱼暯拥娜€訓(xùn)練體制。15、在市場經(jīng)濟(jì)中,俱樂部作為體育市場的主體,必須具備四性:一是自主性;二是贏利性;三是風(fēng)險性;四是導(dǎo)向性。16、體育手段具備如下三個特點:一是 特點;二是 特點;三是體育手段的 特點。17、根據(jù)體育手段所要達(dá)到的不同目的分類,可以分為五類,一是健身類手段;二是健心類手段;三是醫(yī)療康復(fù)類手段;四是職業(yè)技能訓(xùn)練類手段;五是運動競技能力訓(xùn)練與競賽類手段。18、運動動作的基本要素包括身體姿勢、動作軌跡、動作時間、動作速率、動作速度、動作力量和動作節(jié)奏等七個方面的要素。19、一個完整的動作過程,可以把身體姿勢分為開始姿勢、動作過程姿勢和結(jié)束姿勢。20、動作軌跡是指完成動作時身體或身體某部分移動的路線,包括軌跡的形式、軌跡的方向、軌跡的幅度。21、按人體基本活動技能分類,可以將各種動作分為走、跑、跳躍、投擲、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡等類。22、身體素質(zhì)是人體在活動時所表現(xiàn)的力量、耐力等機能能力。按身體素質(zhì)類,可將動作分為速度類、力量類、耐力類、靈敏類、柔韌類等。23、對一個動作質(zhì)量和效果的評定,可以按技術(shù)結(jié)構(gòu)和各個動作要素分別進(jìn)行定性和定量的分析,還可以從整體上進(jìn)行綜合評定,進(jìn)行綜合評定的一般標(biāo)準(zhǔn)是:動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美性;動作的協(xié)調(diào)性與經(jīng)濟(jì)性;動作的緩沖性與彈性以及動作的力量性與有效性。24、運用運動動作的基本要求,一是 健康性要求 ;二是 全面性要求 ;三是 漸進(jìn)性要求 ;四是 實效性要求 。25、奧林匹克運動會起源于 古希臘 ,因舉辦地點在 奧林匹亞 而得名,公元前776 年舉辦了第一屆古代奧運會,到公元394 年止,共舉行了293屆。26、體育概論的研究對象是 體育的整體 ,即從宏觀上概括的研究各種體育現(xiàn)象的共有特征和基本規(guī)律。27、面向21世紀(jì),我國的體育目標(biāo)會有以下一些變化:一是 內(nèi)容上具體 ;二是 觀念上的更新 ;三是 時間上的延伸 ;四是 空間上擴(kuò)展 ;五是 體系上完善 。28、根據(jù)史料記載,1760年法國人最早在報刊上用 體育 和 肉體教育 來論述對兒童進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)容等問題。29、古希臘時期,體育活動往往 用表示,而我國古代則用 、 導(dǎo)引 、 等名詞標(biāo)記。30、從體育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和范圍來分,我國體育的基本制度包括學(xué)校體育制度 、群眾體育制度 和 競技體育制度 。31、從技術(shù)的角度看,一個完整動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)包括 和 兩部分。32、首屆現(xiàn)代奧林匹克運動會于 年4月成功舉辦,至今已舉辦了 28 屆,其中有 屆因故未能舉行,下屆夏季奧運會將在 舉行。33、不同性質(zhì)的體育工作和 不同對象的體育工作 是實現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的基本途徑。34、1917年4月,毛澤東同志在《新青年》第三卷第二號上用 的筆名發(fā)表了著名的體育文獻(xiàn) ,該文獻(xiàn)對當(dāng)時乃至今天的體育,尤其是學(xué)校體育都有十分重要的指導(dǎo)意義。35、 一詞最早出現(xiàn)在毛澤東以 的筆名發(fā)表的體育文獻(xiàn) 體育之研究 中,他認(rèn)為就是 強筋骨 的意思,也就是今天人們所說的 增強體質(zhì) 。36、體育學(xué)概論的研究具有宏觀性和普遍性、概括性或抽象性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性等特點。37、在我國, 體育 這個詞是19世紀(jì)末從日本引進(jìn)來的,它的本義是 身體的教育 ,是近代教育的一個組成部分。38、中國在洋務(wù)運動中從外國引進(jìn)來 體操 一詞,一度同 體育 并用,兩者概念幾乎相等。直到1923年,北洋政府才正式將體操科改稱為 。39、體育具有多種屬性,即健身性、教育性、文化性、競賽性、技能性、娛樂性和社會性。40、我們可以將體育功能劃分為三個層次,一是自然質(zhì)功能,二是結(jié)構(gòu)質(zhì)功能,三是系統(tǒng)質(zhì)功能,三個功能中自然質(zhì)功能是最基本、最基礎(chǔ)的功能。41、中華人民共和國成立以后,體育科學(xué)的發(fā)展大致可以分為三個主要的階段,即起步探索階段(1950~1966)、停滯階段(1966~1976)、恢復(fù)與發(fā)展階段(1977年至今)。42、從學(xué)術(shù)界對體育文化概念的討論中可以看出,當(dāng)今的體育文化包含有體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化,也就是說,體育文化由心理、行為、物質(zhì)三個方面的要素構(gòu)成。43、體育文化的基本功能有六個方面的,分別是教育和培養(yǎng)功能;聚合、凝結(jié)功能;調(diào)節(jié)和引導(dǎo)社會生活功能;繼承和傳播文化功能;吸收、融合先進(jìn)文化功能和創(chuàng)造、更新文化功能。44、中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征有四,一是 ;二是 ;三是 ;四是 。45、西方體育文化的基本特征有四,一是 ;二是 ;三是 ;四是 。46、奧林匹克文化具有人文性、象征性、藝術(shù)性、多元性和劃一性等特征。47、奧林匹克運動的精神是 、 和 ;奧林匹克運動的格言是 。二、問答題什么是體育概論?它的研究內(nèi)容主要有哪些?影響人的身心發(fā)展有哪些主要因素,體育與人的身心發(fā)展有什么關(guān)系?什么是體育體制?我國體育體制包含哪些基本內(nèi)容?以某一動作為例,具體分析它能包含的要素以及相互關(guān)系。簡述在我國實施 科技興體 的基本要求。什么是體育?現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢如何?從人發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢。從社會發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢。社會主義市場經(jīng)濟(jì)對體育體制改革提出了哪些要求?簡述動作分類的概念,在實踐中如何選擇和運用分類方法?簡述評定體育運動動作質(zhì)量和效果的指標(biāo)。簡述體育科技在發(fā)展我國體育事業(yè)中的作用具體體現(xiàn)在哪些方面。什么是奧林匹克的主義、宗旨、精神和格言?試論在現(xiàn)階段實現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的基本途徑以及基本要求。我國建國以來體育事業(yè)大致經(jīng)歷了哪幾個階段?體育對社會生產(chǎn)力有哪些促進(jìn)作用?體育的自然質(zhì)功能有哪些?體育的結(jié)構(gòu)質(zhì)功能有哪些?簡述我國體育的目的與任務(wù)。確定我國體育目的的依據(jù)是什么?什么是體育手段?它有哪些特點?自己找一個運動動作,分析一下它的技術(shù)結(jié)構(gòu)。試述體育文化的含義和基本功能。中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征有哪些?簡述西方體育文化的基本特征。奧林匹克文化有哪些特征?簡述建國以來奧林匹克運動在我國開展的情況。北京兩次申辦奧運會,出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果,從中我們可以得到一些什么啟示?簡述我國體育體制的特點。我國體育體制的改革應(yīng)該從哪些方面入手進(jìn)行?