2018廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作公文寫作：發(fā)言稿
發(fā)言稿作為一種常用的應(yīng)用文，在歷年考試過(guò)程中多次測(cè)查。對(duì)發(fā)言稿的考察不僅要求要點(diǎn)齊全，更對(duì)其情境性、感染力、語(yǔ)言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在軍隊(duì)文職招考考試時(shí)，還是在日后的實(shí)際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進(jìn)行解讀。一、題型釋義發(fā)言稿是參加會(huì)議或活動(dòng)的人為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。二、書寫格式發(fā)言稿一般由稱呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)語(yǔ)幾個(gè)部分組成。1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)，稱呼可能涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、甚至家長(zhǎng)。2、開(kāi)場(chǎng)白：發(fā)言稿的開(kāi)場(chǎng)白要注意感染力，語(yǔ)言使用恰當(dāng)，結(jié)合具體情景確定開(kāi)場(chǎng)白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方，開(kāi)場(chǎng)白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場(chǎng)的到場(chǎng)人員，而若是被邀請(qǐng)方，開(kāi)場(chǎng)白通常表明身份，并為參加此次活動(dòng)感到榮幸。3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。(1)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗(yàn)需要重點(diǎn)展開(kāi)介紹。(2)開(kāi)幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達(dá)活動(dòng)精神，介紹活動(dòng)主題以及活動(dòng)流程等。(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)以及重申活動(dòng)的意義精神。(4)獲獎(jiǎng)感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員。4、結(jié)尾發(fā)言稿結(jié)尾對(duì)全部發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語(yǔ)。如：開(kāi)幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過(guò)希望下次活動(dòng)舉辦更好。一般經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評(píng)指正，并表示感謝。中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強(qiáng)的情境性，并關(guān)注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫作過(guò)程中，注意語(yǔ)言的感染力，面對(duì)不同的發(fā)言對(duì)象，使用不同的語(yǔ)言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對(duì)日后工作有一定積極意義。
2020黑龍江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考指導(dǎo)：創(chuàng)新型貫徹執(zhí)行題應(yīng)對(duì)技巧
考試申論科目的考察，多年來(lái)保持歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五大題型的考察，但如今，軍隊(duì)文職招考申論考試已經(jīng)在命題形式上出現(xiàn)了較大的創(chuàng)新變化，給各位考生帶來(lái)了較大的備考難度。今天，就帶領(lǐng)大家走進(jìn)申論變化趨勢(shì)，從本質(zhì)上了解創(chuàng)新型貫徹執(zhí)行的應(yīng)對(duì)技巧，三步走出創(chuàng)新型貫徹執(zhí)行題目的困境。一、了解新變化，走出成功第一步軍隊(duì)文職招考申論考試中，無(wú)論考察幾道題目，多數(shù)情況最后一道題目均為議論文的寫作考察，各位考生在備考中也會(huì)高度重視議論文的寫作并加以積累與練習(xí)。而今，在個(gè)別的考試中已經(jīng)出現(xiàn)了最后一題命題形式的變化，即800-1000字的應(yīng)用文寫作考察。故諸多考生比較疑惑，這種變化后的題目到底屬于貫徹執(zhí)行題目的考察還是申發(fā)論述題目的考察，其實(shí)這種變化是依托于應(yīng)用文的考察形式，共同測(cè)查應(yīng)用文和議論文的寫作能力。二、分析新變化，走出成功第二步變化的出現(xiàn)是現(xiàn)今考試的必然趨勢(shì)，而我們應(yīng)該做的是剖析這種變化，找到應(yīng)對(duì)的方法，下面我們以一道題目為例進(jìn)行題目的剖析：題干：近日，某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任軍隊(duì)文職招考能力素質(zhì)培訓(xùn)班，加入你是學(xué)員代表，請(qǐng)結(jié)合給定材料4，以讓理想之花在農(nóng)村綻放為主題，你寫一份發(fā)言稿，在開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上發(fā)言。(40分)要求：(1)自選角度，自擬標(biāo)題;(2)參考給定材料，不拘泥給定材料;(3)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整;(4)篇幅1000字左右。剖析：題干中給了我們六個(gè)基礎(chǔ)信息，一是背景某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任軍隊(duì)文職招考能力素質(zhì)培訓(xùn)班、開(kāi)班講話二是身份學(xué)員代表，即為新入軍隊(duì)文職招考;三是作答范圍給定材料4四是主題讓理想之花在農(nóng)村綻放五是文種發(fā)言稿，為貫徹執(zhí)行題目中的應(yīng)用文文種;六是發(fā)文目的動(dòng)員全體學(xué)員扎根農(nóng)村綻放理想之花。由此我們初步判定作答思路為發(fā)言稿=標(biāo)題+事由(背景+目的)+發(fā)言內(nèi)容(讓理想之花在農(nóng)村綻放)+結(jié)尾(呼吁動(dòng)員)而對(duì)于一道題目的準(zhǔn)確作答，我們不僅要看題干所賦予我們的信息，還要關(guān)注要求中給我們的限定條件，故對(duì)于此題目要求理解如下：自選角度：就主題選擇角度，如何讓理想之花在農(nóng)村綻放?讓理想之花在農(nóng)村綻放有什么意義?自擬標(biāo)題：自己擬定標(biāo)題參考給定材料，不拘泥給定材料：立足材料4，同時(shí)可以看看其他材料，也可以脫離材料擴(kuò)充觀點(diǎn)明確：角度明確、發(fā)言的中心思想明確內(nèi)容充實(shí)：不能只是羅列材料提供的要點(diǎn)結(jié)構(gòu)完整：要符合一般發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)要求，如發(fā)言事由+發(fā)言內(nèi)容+結(jié)尾篇幅1000字左右：字?jǐn)?shù)的限制由此綜合來(lái)看，這種創(chuàng)新型的應(yīng)用文寫作一方面字?jǐn)?shù)明顯比一般應(yīng)用文字?jǐn)?shù)多，類似于作文字?jǐn)?shù);另一方面要求明顯都是作文的要求，而非常規(guī)應(yīng)用文的要求，說(shuō)明內(nèi)容本質(zhì)來(lái)說(shuō)其實(shí)是議論文寫作，不能單純當(dāng)作應(yīng)用文寫作，最終形成作答思路為發(fā)言稿=標(biāo)題+發(fā)言事由(背景+目的)+發(fā)言內(nèi)容(圍繞讓理想之花在農(nóng)村綻放確立角度進(jìn)行議論文寫作)+結(jié)尾(呼吁動(dòng)員)三、應(yīng)對(duì)新變化，走出成功第三步經(jīng)過(guò)剖析，我們需要綜合應(yīng)用文作答思路與議論文寫作的要求完成創(chuàng)新題目的作答，應(yīng)對(duì)思路具體為：一要審清題目與要求，確定文種、格式、寫作主題等;二要回到材料，結(jié)合題干主題與材料觀點(diǎn)確定寫作角度，找到相關(guān)的參考要點(diǎn);三要根據(jù)文種特點(diǎn)及議論文寫作要求完成題目的作答。
解放軍文職招聘考試The English Novel I Like Best”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-29 12:08:0661.假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席李華。學(xué)生會(huì)將舉辦每年一度的英語(yǔ)演講比賽，本年度的主題為 The English Novel I Like Best 。作為組織者，你將在演講比賽開(kāi)幕時(shí)發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿。1. 說(shuō)明比賽的意義，如提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等；2. 說(shuō)明比賽的注意事項(xiàng)，如每人演講不超過(guò)5分鐘，語(yǔ)言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；3. 預(yù)祝比賽圓滿成功。注意：1.詞數(shù)：不少于100詞；2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.發(fā)言稿的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入詞數(shù)。一、評(píng)分原則1．本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分3．詞數(shù)少于100的，從總分中減去2分。4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。5．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。每錯(cuò)誤書寫3個(gè)單詞從總分中減去1分，原則上不超過(guò)3分，重復(fù)的不計(jì)。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，將視其對(duì)交際的影響程度酌情減分。6．如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、內(nèi)容要點(diǎn)1.說(shuō)明比賽的意義，如提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等；2.說(shuō)明比賽的注意事項(xiàng)，如每人演講不超過(guò)5分鐘，語(yǔ)言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；3.預(yù)祝比賽圓滿成功。Good afternoon. Ladies and gentlemen.Welcome to this year s English speech competition. Taking part in English speech competition is a helpful way to learn English. While we fully prepare for the competition, we can improve our abilities of listening and speaking and develop a good habit of reading English. In the process of the competition, you should pay special attention to the following rules. First, you should finish your speech in five minutes. Second, you try your best to express yourself in English fluently. Finally, you should have a good English pronunciation.I hope that the English speech competition wil be a great success!Thank you!本題屬于提綱式作文，體裁為應(yīng)用文中的演講稿，題材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，給出要點(diǎn)表述較全，題的難度較小，考生注意一下幾點(diǎn)即可：1、學(xué)生在寫作時(shí)對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要逐條翻譯，語(yǔ)言不要太書面化。2、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，使上下文聯(lián)系更加密切，邏輯性強(qiáng)。3、注意要使所寫內(nèi)容和原文所給出的開(kāi)頭、結(jié)尾處銜接自然，渾然一體。天津卷的一貫風(fēng)格接近全國(guó)卷I。前五年主要涉及與中學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān)（04，07，08）話題和與外事活動(dòng)相關(guān)話題（05，06）。09年則是與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的話題。本題屬于標(biāo)題作文，天津共出現(xiàn)三次標(biāo)題作文（04：中學(xué)生應(yīng)該如何使用家長(zhǎng)給的零花錢。07：How to Protect Our Eyesight）。體裁屬于陳說(shuō)性質(zhì)，連續(xù)多年都使用陳說(shuō)性質(zhì)或陳說(shuō)+議論性質(zhì)，08年則是敘事+議論，這說(shuō)明天津比較偏好陳說(shuō)性質(zhì)和議論性質(zhì)這兩類寫作文體。
