2020吉林軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題作答之分類技巧
歸納概括題型的本質(zhì)相信同學們已經(jīng)都非常的了解了，那就是結(jié)合題目和材料找要點，找的要點越多的分數(shù)都概率才會越高。但是相信同學們在做題的過程中也會發(fā)現(xiàn)，有的時候題目會有一些特殊要求，也就是說不能只是簡單的去羅列要點，而是要對其進行分類。這往往是讓同學們比較頭痛的地方。而分類意識也的確是歸納概括題目的一個難點所在。那么下面就讓我們來看看到底何時要分類以及怎么去分類吧!一、何時要分類。歸納概括是否要分類還是比較好把握的。只要當題干中或者作答要求中出現(xiàn)以下字眼，那么就是考官其實想考查一下你的分類能力了。如：分類合理、層次分明、分別列出、從方面概括。二、如何分類1、從題干中可以確定。有的時候，命題人會在題干中提示到底應(yīng)怎么分類，那么這個時候就不需要同學們自己去找分類詞概括了。例如2018國考真題：對調(diào)研組的材料，從成績、問題、建議三方面進行概括。同學們可以看一下這道題目。這道題讓從三方面概括，那么也就是說我們的答案是要去分類的。那么如何分類呢?我們會發(fā)現(xiàn)，是不需要我們自己去找分類詞的，因為題目中已經(jīng)對我們進行了提示，也就是從成績、問題、建議這三個方向去分類就可以了。2、從材料中尋找分類詞。當然，也不是任何情況，命題人都會很友好的在題干中對我們進行提示，大部分我們還是需要自己回到材料中進行尋找。那么分類詞都喜歡藏在材料中的哪些地方呢?以下幾個地方是分類詞最喜歡的藏身所在：總結(jié)詞后，高頻詞本身，強調(diào)詞后，首句、尾句、中心句里面，觀點材料內(nèi)。這些地方有分類詞的概率非常高，同學們要提高重視。3、根據(jù)要點自身特點確定。1)主體分類我們經(jīng)常用于分類的主體有：個人、企業(yè)、家庭、社會、學校、政府。2)范圍分類政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)分類，以及按正反面分類，如：積極、消極，主觀、客觀，意義、危害。3)維度分類管理、制度、體制、利益、環(huán)境、思想、技術(shù)、設(shè)施這些維度也是我們經(jīng)常會用的分類角度。以上就是專家給考生們介紹的一些分類小技巧，但是同學們也需要格外注意，到底用哪個方法去分類，還是要結(jié)合材料提示，不能另起爐灶，主觀臆斷去隨意分類。材料大部分都會給你進行相關(guān)提示的，你只需把這個詞找到作為你的分類詞即可。希望同學們掌握好方法和技巧，就算遇到分類的特殊要求也可以無所畏懼!
2020上海軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力備考：分類分步在概率中的應(yīng)用
概率問題，在軍隊文職招聘中是熱門的考點，幾乎每年都會與考生碰面。對于這種題型，很多人因為學習不好排列組合而望而卻步。抑或是，對于概率問題不會靈活應(yīng)對，只知道死套公式，最終事倍功半。今天專家在這里介紹一下用分類分步來解決概率問題的技巧。首先我們來介紹一下概率問題的基本公式：不難發(fā)現(xiàn)，概率問題和排列組合問題有著密切的關(guān)系，并且，分類分步思想不僅適用于排列組合，也同樣適用于概率。下面我們來看道例題：例1：甲乙丙丁戊5人依次上臺抽簽(不放回)，只有一個簽有獎品，請問乙中獎的概率是多少?從上述題目中我們可以看出，用分類分步的思想去做題，一樣可以把題目做出來。那么接下來我們再做兩道例題：例2：一張紙上畫了5排共30個格子，每排格子數(shù)相同，小王將1個紅色和綠色棋子隨機放入任意一個格子(2個棋子不在同一格子)，則2個棋子在同一排的概率：A.不高于15%B.高于15%但低于20%C.正好為20%D.高于20%例3：3雙相同的鞋，取出一雙鞋的概率是多少?中公教育專家提醒大家，概率問題不僅僅是可以通過基本公式求解，也可以使用分類分步的原理，有時候會產(chǎn)生意想不到的效果，大家也來試試吧。
2016年考試崗位能力技巧：分類分步解排列組合題
排列組合幾乎是每年軍隊文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系中的必考題，卻也是很多考生心中很難對付的題，一方面排列組合的題目條件復雜，有些元素限制較多；另一方面計算量看起來比較大。認為，只要學會分類分步去思考這些題目，就能很快地理清思路，再加以一定練習，排列組合題目就手到擒來了。一、分類分步的解題原理何為分類分步，簡單來說，我要從長沙去北京，完成這樣一件事情三類方法：一是坐火車過去，有3趟不同的火車；二是坐汽車過去，有2趟不同的汽車；三是坐飛機過去，有4趟不同的航班，那么我從長沙到北京就一共有3+2+4=9種不同的方法。三類方法每一類都能單獨完成從長沙到北京這件事情，所以把每一類的方法數(shù)相加，這是分類相加的原理。如果我需要從長沙先到武漢，然后到北京，假設(shè)從長沙到武漢有4種方法，從武漢到北京有3種方法，那么總方法數(shù)就有4×3=12種。這是分步相乘的原理。其特點是每一步都不能缺少。二、真題演練分類分步是相輔相成的，做題的時候一般是先考慮分類再考慮分步。比如說這樣一道題：D.720解析：三維數(shù)可以分成個、十、百三步去完成，首先完成個位，可以放任意的數(shù)字，一共有9種方法；然后完成十位，因為不能和個位一樣，所以去掉個位之后還剩下8個數(shù)字，共有8種方法；最后填百位，不能和十位以及個位相同，一共有7種方法。根據(jù)分步相乘的原理，總方法數(shù)為9×8×7=504種。選擇B。這道題相對來說比較簡單，但是再加工一下就變得比較復雜了，如下題：A.328解析：分析一下這道題，題目要求是三位數(shù)，那么0這個數(shù)字就不能放在百位上了，也就是說百位共有9種方法，而十位可以任意的放置，共有10種方法，個位必須是偶數(shù)，只有0、2、4、6、8這5種方法。但我們不能說有9×10×5=450種方法。因為條件要求沒有重復數(shù)字。按照分類分步的想法，可以分成這兩類：①個位為0，那么此時十位有9中方法，百位有8種方法，分步相乘，共有9×8=72種。②個位不為0，那么此時個位有4種方法，百位也不能為0，且不能和個位重復，共有8種方法，十位只要不和百位以及個位重復就可以，共有8種方法。分步相乘共有4×8×8=256種方法。按照分類相加，總方法數(shù)為72+256=328種。選A在條件很復雜的排列組合題中我們依然可以分類分步解題。A.5B.6C.7D.8解析：根據(jù)例題2的分類思路，這道題我們可以這樣去思考：C機器是一定要有人來操作的，如果我選了乙，他就只能去操作C機器，如果我沒選乙，C機器就安排別人來操作。所以可以分為一下兩類：①三人中有乙，此時剩余兩人不確定，但是因為機器是一定要有人來操作的，從機器的角度去思考，首先乙機器由乙來操作，只有1種方法；然后A機器不能由甲來操作，所以從丙和丁中選1人來操作A機器，有兩種方法，剩余的B機器從剩余的兩人中任意選一個就可以了，也有兩種方法。按照分步相乘，方法數(shù)為2×2=4種。②三人中沒有乙，那就是選了甲丙丁三個人，此時A不能由甲操作，只能從丙丁中選一個人，有2種方法，B機器隨意，從剩下兩人中選一人，有2種方法，最后的一人去操作C機器。分步相乘共有2×2=4種方法。再根據(jù)分類相加，總方法數(shù)為4+4=8種。選D。國家軍隊文職考試網(wǎng)認為，從這三個例題的思考方向來看，先分類再分步是主要思路。分類往往根據(jù)有限制的元素來進行，考生在練習題時用這樣的思路去思考，相信能夠很快掌握。更多解題思路和解題技巧，可參看。
