解放軍文職招聘考試面試技巧：試講怎樣可以得比較高的分?jǐn)?shù)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-2022:59:29在教招的面試試講環(huán)節(jié)中，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和教資的有所不同，最為重要的地方體現(xiàn)在我們的技能技巧方面，占20分的分值，相對(duì)于其他方面來說是很高的，在這里我們需要熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事，以及具有彈、唱、跳、講故事、手工制作等基本技能，在這里可以將我們的技能特長(zhǎng)展現(xiàn)給我們的考官看，從而為我們的活動(dòng)加分，增添亮點(diǎn)。那么在試講中我們首先要注意在備課的基礎(chǔ)上，我們面對(duì)的是幼兒，同時(shí)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教學(xué)設(shè)計(jì)的過程演繹出來，這就需要考生在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的練習(xí)以及積累了，以及在試講時(shí)我們的一個(gè)教姿教態(tài)，對(duì)待幼兒的方式方法和跟幼兒互動(dòng)時(shí)候的樣子都有可能成為考官評(píng)判的依據(jù)。同時(shí)試講還具有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是自編自導(dǎo)自演，就是在整個(gè)面試的過程中，都是由考生獨(dú)立完成。試講的內(nèi)容是由考生自己在備考室準(zhǔn)備好，并讓考生在自己的考室中進(jìn)行展示;那么在展示的過程中考生既要扮演好教師的角色，同時(shí)還要扮演好幼兒的角色。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用自己的語言、體態(tài)等對(duì)真實(shí)的課堂情境進(jìn)行模擬再現(xiàn)。那么在這里就需要考生自己的一個(gè)狀態(tài)的體現(xiàn)了。在這里誰演的好，誰演的讓其他看到的人感同身受就是一個(gè)好的演員，并且是受大家歡迎的演員。所以我們要在試講的全程中注意自己的教姿教態(tài)以及在面試過程中的禮儀，這些都是可以直觀的從外在呈現(xiàn)給我們考官的東西，是我們不能忽視的一個(gè)。首先在儀容方面，也就是我們的發(fā)膚容貌，在發(fā)型上呢，女生都是看頭的，所以我們的發(fā)型不能太過于華麗或者不修邊幅，都是不可以的，要得體美觀、符合幼師身份同時(shí)不能佩戴華麗的頭飾，避免在考試中你站在考場(chǎng)上考官就能看到你頭上一堆的五顏六色的東西。那么在面部修飾方面呢，女生為了在考場(chǎng)中顯的自己更美，就畫一個(gè)煙熏妝可以嗎?不可以對(duì)不對(duì)。所以我們的妝容要清新淡雅，同時(shí)目光很呆板、木訥的看著考官，一看就沒有靈性，所以目光不可以眼神漂浮不定，要有一股真誠在里面，同時(shí)要保持微笑不做作，自然大方。那么說完了儀容，我們?cè)賮砜匆幌聝x表，作為一個(gè)即將可能成為幼兒園的老師，你能夠穿的很職業(yè)嗎?你能夠穿超短裙超短褲嗎?你能夠穿黑絲嗎?這些都是不可以出現(xiàn)在我們的考場(chǎng)中的幾個(gè)范例，都是不正確的。那么在著裝方面我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，要學(xué)會(huì)遮丑，要知道將自己最好的一面展現(xiàn)給我們的考官看，同時(shí)也要遵守常規(guī)，不穿著奇裝異服，因?yàn)槟阋涀?，你是在面?duì)的是幼兒老師的面試，出去將帶領(lǐng)的是我們的幼兒，所以在著裝方面一定要給我們考官留下比較好的印象。知道了我們?cè)诳紙?chǎng)中需要注意的儀容儀表，那我們來看一下儀態(tài)，也就是我們?cè)诳紙?chǎng)中的舉止神態(tài)。有些同學(xué)是比較隨意比較開朗的，但是一到了我們考官面前，看到別人的眼神集中到他的身上，就講不出話來，同時(shí)身子手還在發(fā)抖，這些都是需要我們平時(shí)自己注意自己練習(xí)的地方，那么首先就是我們的站姿，挺胸抬頭收腹，同時(shí)目視前方，形成一種端正、挺拔、優(yōu)美、典雅的氣質(zhì)美，有時(shí)我們的優(yōu)秀的外在條件也是會(huì)給我們的成績(jī)添加亮點(diǎn)。例如在坐的時(shí)候，能夠很大咧咧的就坐在凳子上么?我們一定不能將凳子坐滿，那是一種謙恭，所以我們要學(xué)會(huì)坐凳子的一半，并且坐姿優(yōu)雅。
2018軍隊(duì)文職面試禮儀：言談篇-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-09-0818:59:40言談禮儀：參加面試最好單獨(dú)前往，與朋友一道會(huì)增加你的心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎l也不愿在朋友面前丟丑從另一方面講，朋友的存在也限制了面試者的自我表現(xiàn)，如果沒有朋友在場(chǎng)，可以無所顧忌地宣傳自己，而當(dāng)著一個(gè)知道自己底細(xì)的人，反而不好這樣做了。交談一般從面試者的自我介紹開始。自我介紹是展示自我的重要機(jī)會(huì)，如果一個(gè)人連自己的情況都搞不清楚，又如何去干好別的事。雖然你的求職信和個(gè)人材料考官已看過，但自我介紹則是面試不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，考官可以通過它考察你的口才和氣質(zhì)。自我介紹一般很短，兩三分鐘就夠了，但這一炮打啞了，不僅涉及到第一印象，而且涉及以后的間答，關(guān)系到面試成敗。因此要切實(shí)堅(jiān)定自信心，努力穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并用簡(jiǎn)短卻能給人強(qiáng)烈印象的語言，流暢地表達(dá)出來，主要包括姓名、畢業(yè)、專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、特長(zhǎng)、興趣、愛好。自我介紹是面試雙方交談的導(dǎo)火線，從禮儀的角度看，在交談中，面試者不要打斷考官的說話或搶話頭，這種急躁的態(tài)度很容易打斷或干擾考官說話的思路或誤會(huì)、誤解考官話的意思，這都是失禮的行為，主考官會(huì)認(rèn)為你不尊重他。對(duì)于考官的提間應(yīng)予以重視，聽清楚問什么再回答，不能答非所間。如果有好幾個(gè)考官，則對(duì)于每一個(gè)考言的提問都一視同仁。一般情況下，要面向居中的考官，回答他首先提出的間題。當(dāng)旁邊的輔助考官提問時(shí)，應(yīng)調(diào)整坐姿，面向他，以示認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)椋禽o助考官，不受重視，而你一聽他的提問就馬上面向他，會(huì)使他覺得你對(duì)他重視和尊重，能贏得他的好感。若間錄取后你愿意做什么工作，最好不要回答得太具體。有許多面試者都愿意從事與所學(xué)專業(yè)相符合的工作，這本來無可厚非，但很可能被認(rèn)為工作適應(yīng)范圍太窄而導(dǎo)致失敗?；卮鹱詈檬沁m宜做什么性質(zhì)的工作，哪一方面的工作，不要具體到某一部門或科室。對(duì)意想不到的提問必須迅速回答，提出這類問題的目的是考察你的應(yīng)變能力，最容易留下的不良印象莫過于你以尷尬的表情無以應(yīng)對(duì)或坐著發(fā)呆。應(yīng)抓住間題的癥結(jié)所在，一邊分析一邊思考對(duì)策，作出不同的回答，既使出現(xiàn)一點(diǎn)小差錯(cuò)，也關(guān)系不大。
2018軍隊(duì)文職面試心理調(diào)適保持自信法則-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-10-2019:32:24在軍隊(duì)文職面試過程中，不僅要從內(nèi)容方面下功夫，還要在心理方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)適，這樣才能在面試過程中發(fā)揮出最佳狀態(tài)。自信在面試過程中非常重要，但自信需要一個(gè)度，否則過猶不及。一、克服兩種面試不自信類型如何在面試過程中充滿自信，需要從以下幾個(gè)方面著手：自信會(huì)出現(xiàn)自信過度和自信不足，考生需要克服這兩種自信。自信過度是輕率的自信，乃至輕敵，比如耍小聰明，不珍惜模擬機(jī)會(huì)，導(dǎo)致后期發(fā)現(xiàn)差距，陣腳大亂。自信不足表現(xiàn)為：我的對(duì)手比我優(yōu)秀怎么辦?對(duì)手相見出現(xiàn)情緒的波動(dòng)(自己不能給予自己自信，急于對(duì)比，急于從對(duì)比中找到自信，往往適得其反;而且這么做是給自己找到一個(gè)可以不用承擔(dān)責(zé)任的借口。)。別人都比我進(jìn)步大，我卻感覺自己沒有什么進(jìn)步，怎么辦?總覺得自己進(jìn)步不大或者沒有進(jìn)步，甚至反而退步?過分自夸?拒絕被表揚(yáng)，或證明自己值得這樣的表揚(yáng)。對(duì)自己的要求過多或過少。關(guān)注分?jǐn)?shù)和排名。排名第一的總感覺自己和后邊的差距小，排名靠后的覺得和前面的對(duì)手差距太大。(實(shí)質(zhì)上還是一種與他人的對(duì)比，是對(duì)自己實(shí)力不確定的表現(xiàn)。)我不喜歡自己，自我否定，怎么辦?我不自信，特別在乎別人的評(píng)價(jià)，怎么辦?二、兩種克服不自信的方法解決方法有以下兩種：找準(zhǔn)比較對(duì)象相似的才能和成就，為何體驗(yàn)到的滿意水平和自信感覺完全不同?這取決于你將自己和誰進(jìn)行比較。美國的印第安人的自尊和白人的一樣高或者更高。其原因在于他們和其他人一樣利用一些自我保護(hù)機(jī)制來保持自尊。例如，他們常常與種族中的成員相互比較，而不是和主要種族的白人相比較，或者把負(fù)面反饋和失敗歸咎于別人對(duì)他們這個(gè)群體的偏見與歧視，而不是個(gè)人的失敗。在軍隊(duì)文職面試備考過程中，之所以有時(shí)會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步不大，甚至沒有進(jìn)步的感覺，以致產(chǎn)生挫敗感，就是因?yàn)檎义e(cuò)了比較對(duì)象。所以要找準(zhǔn)自己的比較對(duì)象，與過去的自己比，看到自己的進(jìn)步?？梢曰仡櫼幌逻@段時(shí)間以來的經(jīng)歷，拿出以前的點(diǎn)評(píng)記錄紙，一頁一頁，一項(xiàng)一項(xiàng)，重溫成長(zhǎng)歷程。其實(shí)你不必比任何人好，只要能夠沉下心來，每天不停的進(jìn)步，就能中公。優(yōu)勢(shì)自信遷移盡管人們習(xí)慣于把自信看成一個(gè)單一的存在整體自信，大多數(shù)人都有適度高的整體自信。通常對(duì)自己十分滿意，并且對(duì)自己做出比臆想中更為正面一點(diǎn)的推斷。不過，我們所有人在某些時(shí)候，以及少數(shù)人在大多數(shù)時(shí)候自信很低，這時(shí)，人們就會(huì)受到焦慮和自我懷疑的困擾。但是我們的自信還包括分隔開的或具有情境特殊性的多個(gè)方面。我們的整體自信比通常所描述的要復(fù)雜，而且會(huì)根據(jù)經(jīng)歷發(fā)生變化。舉個(gè)例子，有的人網(wǎng)球打得比較好，在這方面就會(huì)比較有自信，但是對(duì)英文作文的寫作就缺乏信心;還有的人對(duì)自己的學(xué)業(yè)很有信心，但是對(duì)每個(gè)科目的信心也不盡相同，也可能她對(duì)自己的體重不自信。你的優(yōu)勢(shì)自信是什么?重溫自己的優(yōu)勢(shì)自信，借此提高整體自信，并最終增強(qiáng)對(duì)面試的自信。
