2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)79-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2019-04-2808:01:30教師招聘數(shù)學(xué)專業(yè)課考試中有一些選擇題或者填空題，如何秒殺這類試題，即通過(guò)使用靈活的技巧，快速準(zhǔn)確地得到答案，從而節(jié)省寶貴的解題時(shí)間。事實(shí)上，教師考試既要考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也要考察考生靈活的思維素質(zhì)，從而遴選不同思維品質(zhì)的考生加入到教師隊(duì)伍當(dāng)中。因此，考試時(shí)有意設(shè)置適當(dāng)數(shù)量的這種題目，是完全正確的。這種題，用傳統(tǒng)的小題大做方法當(dāng)然也可以解決，但是要耗費(fèi)考生大量的時(shí)間，而用秒殺技巧，則只要數(shù)秒即可。由于考生自讀初中以來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣于用按部就班的思路解題，習(xí)慣于小題大做，而不太適應(yīng)選拔考試的這一精神，因此，考試需要一些必要的秒殺的技巧。綜觀歷年考題，中公講師黃利鋒總結(jié)秒殺的技巧大致有以下幾種：一、排除秒殺法從條件出發(fā)，運(yùn)用定理、性質(zhì)、公式推演或已知條件，根據(jù)四選一的規(guī)則，逐步剔除干擾項(xiàng)，得出正確選項(xiàng)。例1.已知y=loga(2-ax)在[0，1]上是x的減函數(shù)，則a的取值范圍是()A.(0，1)B.(1，2)C.(0，2)D.[2，+]解：∵2-ax是在[0，1]上是減函數(shù)，所以a1，排除答案A、C;若a=2，由2-ax0得x1，這與x[0，1]不符合，排除答案D，所以選B.二、特值秒殺法觀察四個(gè)選項(xiàng)，找到各選項(xiàng)之間的區(qū)別，找到特殊值代入題干中，看哪個(gè)數(shù)值符合要求，從而確定選項(xiàng)的方法。因?yàn)閮H僅涉及數(shù)值計(jì)算，大大節(jié)省精力與時(shí)間，所以是一種常用的方法.對(duì)于求范圍的題目大部分題目都可以用這種方法.解：觀察四個(gè)選項(xiàng)，有的包含0，有的不包含0.所以將a=0代入題干知滿足題意，所以答案選C.三、直覺(jué)秒殺法直覺(jué)就是跳過(guò)過(guò)程直接覺(jué)察到問(wèn)題的結(jié)果.例3.△ABC中，cosAcosBcosC的最大值是()解：由于三個(gè)角A、B、C的地位完全平等，直覺(jué)告訴我們：最大值必定在某一特殊角度取得，故只要令A(yù)=B=C=60，即得答案B，這就是直覺(jué)法的威力，這也正是命題人的意圖所在.

2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：片段閱讀之詞句理解型題目解題技巧-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：片段閱讀之詞句理解型題目解題技巧發(fā)布時(shí)間：2017-12-2022:34:42結(jié)合近幾年國(guó)考真題和黑龍江省考真題，總結(jié)出詞句理解型題目被考查的詞語(yǔ)、句子主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)滲透出文段主旨的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子;(2)表達(dá)出作者感情色彩的詞語(yǔ)或句子;(3)運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ)或句子;(4)借鑒了其他學(xué)科或出自其他領(lǐng)域的專有名詞。下面教育專家將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一種做答詞句理解題目的基礎(chǔ)方法語(yǔ)境分析法。這里講到的語(yǔ)境不是單指平時(shí)我們所說(shuō)的較為抽象的語(yǔ)言環(huán)境，而是依據(jù)文段的論述背景、詞句所在的上下文等較為具體的內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)確理解特定詞句的方法。從語(yǔ)境角度去理解重要詞句的含義主要要學(xué)會(huì)結(jié)合文段背景、聯(lián)系上下文、把握符號(hào)提示。1.結(jié)合文段背景每一個(gè)文段都有自己的寫作背景，因此在解答詞句理解型題目時(shí)，可結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)來(lái)判斷詞語(yǔ)或句子的含義，避免了斷章取義的錯(cuò)誤。對(duì)此理解正確的是()。A.中華民國(guó)不只是一個(gè)空招牌B.國(guó)民革命之后社會(huì)并沒(méi)有多少真實(shí)的進(jìn)步C.國(guó)民革命之后，君主專制制度依然存在D.老百姓被奴役的命運(yùn)是無(wú)法改變的2.聯(lián)系上下文在詞句理解型題目中，所考查的詞語(yǔ)或句子的含義常常是對(duì)其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義，這時(shí)必須通過(guò)將詞語(yǔ)或句子放至整個(gè)文段中，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析。尤其是代詞理解的題目，我們必須參考上下文，依據(jù)代詞指示的就近原則來(lái)做答。關(guān)于就近原則我會(huì)在后面的題目解析中結(jié)合例題來(lái)說(shuō)明。文中流弊具體指的是()。A.像走熟路那樣使用聯(lián)想B.誤用聯(lián)想意義C.用字太俗濫D.沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味文中的這指代的是()。A.人們持續(xù)的關(guān)注B.改變農(nóng)業(yè)長(zhǎng)久以來(lái)形成的勞作習(xí)慣C.改變農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式D.找到適合的回血循環(huán)辦法這段文字結(jié)尾處的前者是指()。A.政府各種促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的政策B.政策在短期內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的負(fù)面影響C.受限制的行業(yè)在短時(shí)期內(nèi)增長(zhǎng)緩慢D.政策、市場(chǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)瓶頸等因素3.把握符號(hào)提示在詞句理解型題目中，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)本身具有一定的提示作用，能夠指引我們?cè)谖亩沃姓业皆~語(yǔ)或句子的準(zhǔn)確含義。冒號(hào)、破折號(hào)在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說(shuō)明的內(nèi)容。因此，若在所考查的詞句后面出現(xiàn)了冒號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須加以重視，可以由此找到題目的突破口。這段話的基本要求指的是()。A.詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程C.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)D.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定

2016江蘇解放軍文職考試行測(cè)B類試卷常識(shí)類題目難度降低-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2016-04-1514:28:29此次B類行測(cè)試卷共135題，五大專項(xiàng)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析，下表為具體的題型題量分布情況：一、常識(shí)判斷1.題型由多樣變?yōu)閱我?016江蘇公務(wù)員考試行測(cè)中的常識(shí)判斷題目都是單項(xiàng)選擇題。而以往常識(shí)判斷作為公共基礎(chǔ)知識(shí)單獨(dú)一張?jiān)嚲砻}的時(shí)候則題型多樣，分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題。題型的單一化，使得難度自然有所降低。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是一件好事。2.考查學(xué)科保持不變雖然2016江蘇公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分題型有所改變，但是考查學(xué)科并沒(méi)有明顯變化。依然考查國(guó)家時(shí)政方針、哲學(xué)、人文歷史、法律、經(jīng)濟(jì)、國(guó)情地理等學(xué)科，其中，時(shí)政方針、人文和法律類題目所占比重相對(duì)較大。A.總把新桃換舊符清明節(jié)B.遍插茱萸少一人重陽(yáng)節(jié)C.驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處元宵節(jié)D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮七夕節(jié)

2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：邏輯判斷三段論前提型題目結(jié)構(gòu)及解法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：邏輯判斷三段論前提型題目結(jié)構(gòu)及解法發(fā)布時(shí)間：2017-12-2622:55:03在行測(cè)題目中有一部分是考察學(xué)生的邏輯思維能力的，而這一部分的題目對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)邏輯的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有一定難度的，而在這一部分中，有一個(gè)更小的部分叫三段論，這一部分又是廣大考生覺(jué)得邏輯題目中最難之一了。雖然考生覺(jué)得難，但是其實(shí)也是有據(jù)可依，有規(guī)律可循的。對(duì)于三段論的題目主要有兩種題型，一種是前提型，一種是結(jié)論型。結(jié)論型題目的特點(diǎn)是題干中給了多個(gè)條件，最后需要求得正確的結(jié)論，其主要是借助文氏圖法;而前提型題目的特點(diǎn)是題干中有若干條件，也有結(jié)論，最后需要再找到一個(gè)條件，讓題干中的結(jié)論成立，可以用排除法和主謂拆分法進(jìn)行解答。今天主要跟大家討論一下前提型題目的做法，所以，對(duì)于結(jié)論型的題目就不做過(guò)多贅述。首先，無(wú)論是前提型題目還是結(jié)論型題目都必須掌握三段論的四種標(biāo)準(zhǔn)形式，分別是：①所有A是B，所有B是C，則所有A是C。②所有A是B，所有B非C，則所有A非C。③有些A是B，所有B是C，則有些A是C。④有些A是B，所有B非C，則有些A非C。從這四種標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)中，我們找出了前提型題目中的第一種方法，即排除法。排除法所運(yùn)用的規(guī)則就是從四種標(biāo)準(zhǔn)形式中總結(jié)出來(lái)的。其規(guī)則有三條，分別是①三個(gè)概念，每個(gè)兩次;②一否得否。即，前提中有否定，結(jié)論一定為否定，且兩個(gè)前提都為否定得不出結(jié)論;③一特得特。即，前提中有有些，結(jié)論一定為有些，且兩個(gè)前提都為有些得不出結(jié)論。接下來(lái)我們看一道題目運(yùn)用一下排除法解題。