軍隊文職經(jīng)濟學科目（經(jīng)濟學專業(yè)）：經(jīng)濟考點集錦-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2018-08-0319:44:28經(jīng)濟在考試中考察比重相對比較小，主要是兩種考察方式，一種是政策的分析，如通貨膨脹時政府如何運用財政政策和貨幣政策進行宏觀調(diào)控，另一種是經(jīng)濟學名詞的考察，名詞的考察主要是結合時政中出現(xiàn)的熱點名詞，如SDR(特別提款權)，但也不排除政府工作報告中常出現(xiàn)的經(jīng)濟熱詞，如CPI、恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)。第一種考察方式主要涉及到微觀經(jīng)濟及宏觀經(jīng)濟的考察，在微觀經(jīng)濟中，考點主要集中在需求和供給上，需求中的重要考點就是需求價格彈性，所謂的需求價格彈性衡量的是一種商品的需求量的變動對于該商品的價格變動的反應程度，一般說來，奢侈品、具有替代品的物品以及消費者有較長時間調(diào)整其行為的物品的彈性會比較大;相反，必需品、缺少替代品的物品和在短期行為內(nèi)的物品的彈性則會比較小。供給中的重要考點就是市場類型的劃分，每種市場類型的特征及代表行業(yè)是各位考生需要重點復習的知識點。宏觀經(jīng)濟的考察主要宏觀政策的分析，財政政策在經(jīng)濟蕭條(通貨緊縮)時，采用擴張性的調(diào)控政策，要增發(fā)國債以吸納資金進行投資，減少稅收，提高政府購買和轉移支付;在經(jīng)濟過熱(通貨膨脹)時，采用緊縮性的調(diào)控政策，要減少國債以避免投資增多、提高稅率、減少政府購買和轉移支付;貨幣政策在經(jīng)濟蕭條時，采用擴張性的調(diào)控政策，應降低法定存款準備金率，降低再貼現(xiàn)率，買入債券，降低利率。在經(jīng)濟過熱時，采用緊縮性的調(diào)控政策，應提高法定存款準備金率，提高再貼現(xiàn)率，賣出債券，提高利率。經(jīng)濟學的名詞常見考點主要集中以下幾個名詞，恩格爾系數(shù)即是根據(jù)恩格爾定律得出，表示的是食品支出總額占個人消費支出總額的比重，聯(lián)合國根據(jù)恩格爾系數(shù)的大小，對世界各國的生活水平有一個劃分標準，即一個國家平均家庭恩格爾系數(shù)大于60%為貧窮;50%-60%為溫飽;40%-50%為小康;30%-40%屬于相對富裕;20%-30%為富裕;20%以下為極其富裕?；嵯禂?shù)是在全部居民收入中用于不平均分配的百分比，該系數(shù)是經(jīng)濟學家提出的測定收入分配差距程度的指標，基尼系數(shù)的數(shù)值在0-1之間。再比如最近兩年政府工作報告中常出現(xiàn)的廣義貨幣M2這個名詞，在公基考試中一直沒有考察過，所謂的廣義貨幣M2是指M1再加上居民儲蓄存款和企業(yè)定期存款。貨幣供應量是中央銀行重要的貨幣政策操作目標;而M1指的是狹義貨幣M1，狹義的貨幣M1，是指流通中的現(xiàn)金加銀行的活期存款。以上就是經(jīng)濟學中的重要考點，公基中的有些經(jīng)濟學內(nèi)容是需要各位考生理解的，背過這些知識點未必會做題，希望各位考生要對這些考點進行深入理解。

2020中國人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟學知識:宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

2020中國人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟學知識:宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系發(fā)布時間：2020-02-2915:35:08(1)微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學互為補充。微觀經(jīng)濟學是在資源總量既定的條件下，通過研究個體經(jīng)濟活動參與者的經(jīng)濟行為及其后果來說明市場機制如何實現(xiàn)各種資源的最優(yōu)配置;宏觀經(jīng)濟學則是在資源配置方式既定的條件下研究經(jīng)濟中各有關總量的決定及其變化。(2)微觀經(jīng)濟學是宏觀經(jīng)濟學的基礎。這是因為任何總體總是由個體組成的，對總體行為的分析自然也離不開個體行為的分析。(3)微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學都采用了供求均衡分析的方法。微觀經(jīng)濟學通過需求曲線和供給曲線決定產(chǎn)品的均衡價格和產(chǎn)量，宏觀經(jīng)濟學通過總需求曲線和總供給曲線研究社會的一般價格水平和產(chǎn)出水平。

2017公共基礎知識經(jīng)濟:微觀經(jīng)濟學研究內(nèi)容-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-1220:52:19微觀經(jīng)濟學包括的內(nèi)容相當廣泛，其中主要有：均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論(包括生產(chǎn)理論、成本理論和市場均衡理論)、分配理論、一般均衡理論與福利經(jīng)濟學、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。微觀經(jīng)濟學的研究方向微觀經(jīng)濟學研究市場中個體的經(jīng)濟行為，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經(jīng)濟行為以及相應的經(jīng)濟變量。它從資源稀缺這個基本概念出發(fā)，認為所有個體的行為準則在此設法利用有限資源取得最大收獲，并由此來考察個體取得最大收獲的條件。在商品與勞務市場上，作為消費者的家庭根據(jù)各種商品的不同價格進行選擇，設法用有限的收入從所購買的各種商品量中獲得最大的效用或滿足。家庭選擇商品的行動必然會影響商品的價格，市場價格的變動又是廠商確定生產(chǎn)何種商品的信號。廠商是各種商品及勞務的供給者，廠商的目的則在于如何用最小的生產(chǎn)成本，生產(chǎn)出最大的產(chǎn)品量，獲得取最大限度的利潤。廠商的抉擇又將影響到生產(chǎn)要素市場上的各項價格，從而影響到家庭的收入。家庭和廠商的抉擇均通過市場上的供求關系表現(xiàn)出來，通過價格變動進行協(xié)調(diào)。因此，微觀經(jīng)濟學的任務就是研究市場機制及其作用，均衡價格的決定，考察市場機制如何通過調(diào)節(jié)個體行為取得資源最優(yōu)配置的條件與途徑。微觀經(jīng)濟學也就是關于市場機制的經(jīng)濟學，它以價格為分析的中心，因此也稱作價格理論。微觀經(jīng)濟學還考察了市場機制失靈時，政府如何采取干預行為與措施的理論基礎。微觀經(jīng)濟學是馬歇爾的均衡價格理論基礎上，吸收美國經(jīng)濟學家張伯侖和英國經(jīng)濟學家羅賓遜的壟斷競爭理論以及其他理論后逐步建立起來的。凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟學盛行之后，這種著重研究個體經(jīng)濟行為的傳統(tǒng)理論，就被稱為微觀經(jīng)濟學。微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學只是研究對象有所分工，兩者的立場、觀點和方法并無根本分歧。兩者均使用均衡分析與邊際分析，在理論體系上，它們相互補充和相互依存，共同構成現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的理論體系。微觀經(jīng)濟學的基本假設：市場出清，即資源流動沒有任何障礙;完全理性，即消費者與廠商都是以利己為目的的經(jīng)濟人，他們自覺的按利益最大化的原則行事，既能把最大化作為目標，又知道如何實現(xiàn)最大化;完全信息，是指消費者和廠商可以免費而迅速的獲得各種市場信息。