軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：知識付費 維權(quán)機制不能“瘸腿”
|背景鏈接*下載一篇7元的付費論文，卻需要先在中國知網(wǎng)充值50元錢，江蘇蘇州一名大學(xué)生劉某將某網(wǎng)告上法庭。蘇州姑蘇區(qū)人民法院作出判決：認定該網(wǎng)充值中心關(guān)于最低充值金額限制的規(guī)定無效。目前，該網(wǎng)站已對收費方式進行了調(diào)整。(見2月19日《人民日報》)知識付費的時代已經(jīng)來臨，愿意付費看電子書、聽網(wǎng)課和看視頻的人越來越多。不過，消費者購買知識付費產(chǎn)品面臨維權(quán)難的問題。比如，一些網(wǎng)友抱怨，購買的網(wǎng)課很水，但是無法退費。|公考角度中公解讀*[提出觀點]知識付費應(yīng)運而生，這個行業(yè)的出現(xiàn)是時代的必然，也必將進一步發(fā)展壯大。知識付費具有更強的針對性和靈活性，所以這個行業(yè)對于推動知識傳播、文化和教育的發(fā)展具有積極意義。但是，知識付費不是萬能的，不能無限放大它的作用。[綜合分析]存在問題在消費者看來，目前知識付費和在線教育領(lǐng)域最大的問題是產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊。由于付費內(nèi)容質(zhì)量不能預(yù)判，購買后也很難短期內(nèi)判斷付費產(chǎn)品質(zhì)量，這就給劣質(zhì)產(chǎn)品打開了營銷空間。比如，過度包裝、依靠名人或者網(wǎng)紅大肆宣傳等，將知識付費變成一種誘導(dǎo)性消費，產(chǎn)品本身卻缺乏質(zhì)量保障。而且不同于線下培訓(xùn)需要資質(zhì)，線上知識分享和技能培訓(xùn)使人人都可成為老師，無從監(jiān)管。除此之外，比產(chǎn)品質(zhì)量難以評價更讓人詬病的，是知識付費的營銷方式。在付費產(chǎn)品足夠多且同質(zhì)化比較嚴重的情況下，利用社交關(guān)系鏈進行分銷則成為另辟蹊徑的新營銷手段。比如一些新媒體平臺將課程銷售鏈接在朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。課程以拉人頭返利為營銷手段，用戶分享二維碼吸引好友購買課程后便可獲得相應(yīng)傭金。這種營銷手段因涉嫌傳銷而飽受熱議。原因分析付費獲取線上產(chǎn)品逐漸成為一種趨勢，但并非付費產(chǎn)品就一定優(yōu)質(zhì)。而事實上，維權(quán)機制缺位，已成為知識付費領(lǐng)域的現(xiàn)實問題。知識付費產(chǎn)品的消費者面臨維權(quán)難，一是大多付費產(chǎn)品價格不高，維權(quán)成本相對大，很多人因不劃算而放棄;二是目前知識付費還沒有建立起諸如網(wǎng)購那樣的成熟交易體系，且已經(jīng)售賣出去的知識，消費者還可以進行二次傳播和交易，這種權(quán)屬關(guān)系的不明晰、不規(guī)范，使得維權(quán)存在困難。[參考對策]知識付費的良性發(fā)展，要打造完善的知識付費消費權(quán)益保障機制。知識付費產(chǎn)品的平臺方應(yīng)當(dāng)建立起解決問題的渠道和仲裁機制。比如，仿照電商已有的成熟的消費評價機制，建立知識付費型消費評價機制和投訴受理機制;打造第三方評價體系和司法援助體系，探尋更多非訴訟多元化糾紛解決機制。此外，知識付費平臺應(yīng)當(dāng)建立試消費機制，并保證試消費內(nèi)容與整體內(nèi)容品質(zhì)的一致性，試消費滿意，才付款購買。材料來源：工人日報：知識付費，維權(quán)機制不能瘸腿吳學(xué)安人民日報海外版：知識付費用戶需要更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：保護知識版權(quán) 傳遞無限價值
知識是一種共享傳遞的力量，讓人獲得專業(yè)見解，提升自我內(nèi)涵;知識是一種文化傳遞的力量，讓人獲得歷史知識，了解地域風(fēng)情;知識是一種維護自我的力量，讓人能夠維護自我版權(quán)，獲得法律援助;隨著物質(zhì)的豐盈，人們的精神文化提出更高的要求，但網(wǎng)絡(luò)中卻依然充斥著違背知識版權(quán)惡意盜版行為，因此，我們只有在知識傳遞的過程中加強知識版權(quán)的保護和維護，才能讓知識的整體價值得以體現(xiàn)，讓有效知識得以傳播。維權(quán)處理是傳遞知識價值保護知識產(chǎn)權(quán)的根本。知識的價值在于是自己成果被社會接受，讓別人享受知識成果，版權(quán)是創(chuàng)作者的收入，更是保證創(chuàng)作者繼續(xù)創(chuàng)作優(yōu)秀作品的動力來源，倘若社會的發(fā)展眾人只是在走捷徑，獲取別人知識，那么就會影響到學(xué)術(shù)的發(fā)展和社會發(fā)展，如果社會發(fā)展是以尊重知識和保護知識為主，那么知識的價值才會得以傳遞，當(dāng)前知識在傳遞中最大瓶頸和障礙是盜用成風(fēng)，抄襲截取成風(fēng)，創(chuàng)作者維權(quán)成本和收益無法形成正比，導(dǎo)致維權(quán)著不愿在創(chuàng)作，不想在付出，如此下去，文化的發(fā)展就會受到影響，因此，加強網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)維護處理，提升法律約束，保障知識產(chǎn)權(quán)。有償共享服務(wù)是傳遞知識價值保護知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵，作品在傳遞的過程中最大的弊端在于群眾無法知曉知識通過何地獲取，如何獲取，何種渠道獲取才是正確所在;群眾關(guān)心的是問題是否真正解決，因此我們必須要向社會大眾宣傳正確獲取信息的途徑，宣傳正版好處;KJ的成功是無低俗創(chuàng)新模式和付費形式讓大家了解文史地理需求文化，承擔(dān)了中國文史地理知識普及和使命，受到了群眾的喜愛，知乎無效退款和評級系統(tǒng)，讓分享者自定價格受到歡迎也正是印證了有償分享不斷的被接受，因此，在維護版權(quán)的過程中必須要打造有償服務(wù)加大對于群眾正確的宣傳，才能從根本上保證群眾獲取知識的正確性，保證創(chuàng)作者的利益。知識的傳遞中我們要站在社會發(fā)展的眼光去看待，只有真正的做到保護產(chǎn)權(quán)，做到資源有償開發(fā)正確的共享，才能真正讓在市場中的供給側(cè)改革中占據(jù)一席之地，更好的促進轉(zhuǎn)型升級，助力國家發(fā)展。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：挖掘知識寶庫 豐富我們的想象力
想象力是人類進步的階梯，從古至今，無數(shù)先賢以其豐富的想象力給予我們寶貴的財富：是梵高色彩斑斕的《星空》讓我們感受浩瀚宇宙的絢麗;是愛迪生靈光乍現(xiàn)時選出的那一條鎢絲;是愛因斯坦那能夠遨游太空的大腦想象力從人類的知識群集中汲取養(yǎng)分，為人類的發(fā)展注入力量。故此，應(yīng)當(dāng)不斷挖掘人類知識的寶庫，豐富我們的想象力，凝聚成發(fā)展的無限動能?？茖W(xué)是想象力的星辰之海?？茖W(xué)精神的核心在于敢于批評，不斷質(zhì)疑，孜孜不倦的探求真理?？萍嫉陌l(fā)展貫徹人類的歷史長河，而正是科技引導(dǎo)人類不斷追求真理，成為了人類發(fā)展進步的動力源泉。哥白尼提出日心說凸顯出對于教會統(tǒng)治，傳統(tǒng)理念的批判;牛頓提出萬有引力想要探尋萬物的規(guī)律，凸顯出對過往成功的質(zhì)疑無數(shù)科研學(xué)者，在不斷批判與質(zhì)疑的過程中，挖掘著自我的想象力，更成就了許多科研碩果，成為人類社會發(fā)展的助推器。因此，我們應(yīng)當(dāng)傳承科學(xué)精神，不斷批判和質(zhì)疑，讓想象力更加精彩。藝術(shù)是想象力的不竭源泉。藝術(shù)是代表美的精神力量，貫穿于人類發(fā)展的時空，引導(dǎo)人類不斷探尋，追求無限美麗。當(dāng)前時代不斷發(fā)展，各種信息日新月異，而無論在哪個時代，人們對藝術(shù)的追求卻從未停歇。正如達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》其神秘的微笑總是讓人產(chǎn)生無盡的遐想;畢加索抽象派的描繪之中，讓人對其藝術(shù)作品有了形式各異的理解一千個人心中就有一千個哈姆雷特，藝術(shù)其不斷追求美的內(nèi)核，引導(dǎo)人們不斷思索，開拓我們的想象力。故此，我們應(yīng)該加強思考，不斷開拓，挖掘藝術(shù)的寶庫，從中汲取靈感，以豐富我們的想象力。古文化是想象力的不竭源泉。古文化歷經(jīng)千百年而留存至今，蘊含著需要想象力才能挖掘的無限智慧和秘密，是挖掘想象力的無盡寶庫。當(dāng)下，遺存的許多文化經(jīng)典，是全人類的寶貴財富，可豐富我們的想象力，催生出無限的靈感。從莊周的夢蝶，到屈原的《天問》;從敦煌的飛天到《西游記》當(dāng)中描繪的妖魔鬼怪，變化萬千豐富的古文化當(dāng)中，蘊含著傳統(tǒng)文化的智慧和美，更能夠開拓我們的想象力。因此，我們應(yīng)當(dāng)傳承內(nèi)涵豐富的古文化，從中汲取養(yǎng)分，吸納智慧，從而為想象力插上翅膀，彰顯想象力的無限魅力。愛因斯坦曾言：想象力比知識更重要。這并非要否定知識的重要性，而是為了提醒人們要更加注重培養(yǎng)想象力。況且，想象力正是建立在人類對知識成果全面把握和深刻領(lǐng)悟的基礎(chǔ)之上。離開了科技、藝術(shù)和古文化的滋養(yǎng)，想象力也只能成為不結(jié)果實的花朵。故此，應(yīng)當(dāng)充分從中汲取養(yǎng)分，讓想象力綻放光彩。
