2018山西軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷：可能性推理技巧
在2018山西軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷部分的題目中，考查可能性推理的題目所占比重較大，對于2018山西軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷?？嫉南魅跣团c加強型題目，考生往往不容易掌握，做題時常與正確選項擦肩而過。其實，可能性推理題目的題干主要由前提和結論組成，解題時，需要考生正確分析題干的前提、結論以及論證過程。只有將題干分析清楚，才能正確選出最能夠削弱或加強的選項。而很多題目論證的方式相對確定，將其抽象成模型，這些模型蘊藏著大智慧，能夠幫助考生快速解題。下面紅師教育就圍繞崗位能力考試中高頻論證模型枚舉歸納進行全面總結。希望能幫助到備戰(zhàn)2018山西軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷的考生們！ 首先來了解枚舉歸納的定義：依據(jù)某種屬性在部分同類對象中不斷重復，沒有遇到反例，而推出該類所有對象都具有某種屬性的推理。
比如東北人酒量都特別好這句話，仔細想一下，這一結論的得出過程其實就是枚舉歸納。得出這一結論的人并沒有跟所有東北人喝過酒，可能只是知道自己遇到的東北人酒量特別好而已。當然這樣的一個過程是存在漏洞的，而影響結論得出的恰恰是調查對象(即樣本)。因此對枚舉歸納的削弱與加強，我們可以從樣本入手。主要有兩個角度：(1)樣本數(shù)量(2)樣本代表性。即削弱時可以從樣本數(shù)量少和樣本不具代表性的角度，而加強可以從樣本數(shù)量足夠及樣本具有代表性(選取科學)的角度進行解題。另外在考試時，枚舉歸納論證模型多以調查得出結論的形式出現(xiàn)。
2017年山西軍隊文職考試考試崗位能力備考：冒號在言語中的大用處
要想通過冒號來幫助解題，首先需要清楚冒號最基本的用法。一般來說，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。雖然有的時候冒號的提示范圍也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成片的文字，但是這種情況一般是用在寫信或講話稿中對人的稱呼之后。而在崗位能力考試中，一個文段中如果出現(xiàn)了冒號，那基本上這個冒號的作用就僅僅局限于提示到了句號之前。明白此點，會大大地幫助到我們在2017年山西軍隊文職考試崗位能力考試中進行解題。下面通過具體的山西軍隊文職考試考試崗位能力真題進行說明。 [例1]解決城市交通可以嘗試一種新機制：公交因為承擔著為低收入者、環(huán)保人士等提供社會公益性服務的職能，由政府購買公交服務，低價提供給公眾;
出租車因為價格的高低并不會影響需求者對出租車這種出行方式的選擇，所以自然由開放的競爭市場來提供相應服務;對小汽車的使用者可以征收道路使用費，使交通擁堵的外部性內化。這種機制的實施，還要求有配套措施：比如完善公交優(yōu)先基礎設施、鼓勵拼車行為、恢復或建設自行車道、制定針對綠色出行的政策法規(guī)，引導和鼓勵綠色出行方式等。 對文中的新機制最恰當?shù)母爬ㄊ?)。 A.主體配套機制 B.多元環(huán)保機制 C.保障市場機制 D.公平高效機制 這道詞句理解題中冒號就起了大作用，設問問新機制的意思，回到文段中，發(fā)現(xiàn)新機制之后有冒號出現(xiàn)，然后需要清楚，最關鍵的是冒號只能管到句號，即這種機制的實施，還要求有配套措施這句話之前即是解釋說明新機制的內容。
那么就會發(fā)現(xiàn)，該文段是由新機制和配套措施并列的分分結構，而兩個冒號之后分別進行解釋說明。想清楚新機制的意思，分析第一個冒號之后，用三個分號并列的四個句子即可。因此，這道題的正確答案是C。
2019山西軍隊文職考試考試崗位能力巧用言語中的指代詞
指代詞在崗位能力言語理解與表達中的地位很特殊，很多材料中都會用到指代詞，而且很多時候對指代詞的正確理解可以幫助我們很好的做題。無論是邏輯填空、片段閱讀，還是語句表達，指代詞都起到很大的作用。做崗位能力中言語理解與表達的題目，紅師教育老師建議各位考生要特別關注題干中的指代詞。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西軍隊文職考試考試的考生們！ 依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検? A.一板一眼凸顯混淆 B.原汁原味維護模糊 C.原封不動保持割裂 D.一字不差發(fā)揚阻斷
