2019江蘇軍隊(duì)文職考試考試：利潤(rùn)問(wèn)題的解法
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中利潤(rùn)問(wèn)題出現(xiàn)的頻率比較高，題目的難度并不是太大，因此是數(shù)量部分必拿分的題目，所涉及的題型都是圍繞利潤(rùn)與利潤(rùn)率的問(wèn)題展開(kāi)的。利潤(rùn)問(wèn)題大致可分為兩類(lèi)題型，一類(lèi)是求成本或售價(jià)的題型，一類(lèi)是求利潤(rùn)率或某相對(duì)量的題型，解題的方法主要包括方程法和特值法。接下來(lái)，紅師教育就針對(duì)利潤(rùn)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的剖析。 一、利潤(rùn)問(wèn)題基本數(shù)量關(guān)系 利潤(rùn)=售價(jià)-成本 利潤(rùn)率=利潤(rùn)成本 利潤(rùn)率=(售價(jià)-成本)成本=售價(jià)/成本-1 二、題型及解析 1.某商品按20%利潤(rùn)定價(jià)，然后按8.8折賣(mài)出，共獲得利潤(rùn)84元，求商品的成本是()元。 答案：A
2014江蘇軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：言語(yǔ)沖刺階段方法梳理
當(dāng)江蘇省軍隊(duì)文職考試考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)候，許多考生反應(yīng)很緊張，感覺(jué)自己沒(méi)有準(zhǔn)備充分，許多考生甚至渴求通過(guò)參加一些所謂的猜題班來(lái)提高成績(jī)。這里我想提醒廣大的考生，面對(duì)考前的沖刺狀態(tài)應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，不要盲目相信猜題、押題一說(shuō)。掌握方法才是復(fù)習(xí)備考的最佳捷徑，掌握了方法就掌握了解決題目的法寶，掌握了答題制勝的關(guān)鍵才能在面對(duì)任何新題型的題目時(shí)可以沉著應(yīng)對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 我們以江蘇省軍隊(duì)文職考試筆試中的言語(yǔ)理解與表達(dá)為例，縱觀江蘇省軍隊(duì)文職考試筆試近5年的題目，考察過(guò)的題目分為4類(lèi)，1、片段閱讀2、篇章閱讀3、長(zhǎng)句理解4、語(yǔ)句表達(dá)及其他基礎(chǔ)知識(shí)，長(zhǎng)句理解只在2005和2006年考察過(guò)，近年來(lái)并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這是因?yàn)殚L(zhǎng)句理解與片段閱讀基本相似，所以沒(méi)有必要單獨(dú)考察，這也體現(xiàn)了我們軍隊(duì)文職考試考試命題的日益成熟。
大部分省級(jí)軍隊(duì)文職考試考試重點(diǎn)考察的對(duì)象是片段閱讀和篇章閱讀，目前成熟的考試形式是10題片段閱讀，1個(gè)篇章閱讀，篇章中包含5題。表面看似是兩種不同的考察方式，其實(shí)篇章閱讀是在片段閱讀基礎(chǔ)之上的一種形式，只是把片段閱讀的題目放到篇章閱讀中考察，并且由于文字量的加大，給我們考生短時(shí)間內(nèi)答題帶來(lái)難度。我們攻克篇章閱讀的竅門(mén)首先需要熟練掌握片段閱讀的9種題型，從下表可以看出江蘇省ABC三類(lèi)重點(diǎn)考察的題目有主旨概括題，詞語(yǔ)理解題，細(xì)節(jié)判斷題，其他類(lèi)型根據(jù)三類(lèi)有不同的側(cè)重點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)，三類(lèi)考卷的題目難度沒(méi)有太大差異，所以我們考生應(yīng)該在重點(diǎn)掌握這三種題型的基礎(chǔ)上再了解一下其他題型的解題方法。 片段閱讀包含的題型：主旨概括題、意圖推斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題、詞語(yǔ)理解題、代詞指代題、語(yǔ)句銜接題、文字排序題、標(biāo)題填入題。
可以從以下幾個(gè)方面入手： 一、通過(guò)行文脈絡(luò)和關(guān)聯(lián)詞判斷主題句。 （一）首尾句原則：段落首句或尾句往往是主題句所在； （二）5種復(fù)句：遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、必要條件、并列等五種復(fù)句都有不同的關(guān)聯(lián)詞來(lái)承接，關(guān)聯(lián)詞代表句意的起承轉(zhuǎn)合，指示句子的重點(diǎn)所在。遞進(jìn)、因果和轉(zhuǎn)折三復(fù)句的重點(diǎn)都在句子后半部分，也就是主題句所在的位置；必要條件復(fù)句的重點(diǎn)在條件部分；并列復(fù)句沒(méi)有強(qiáng)調(diào)部分，概括主題句時(shí)不能偏頗。 二、通過(guò)輔證原則判斷主題句。輔證原則包含四個(gè)部分：反證推斷法、援引觀點(diǎn)法、舉例推斷法、解釋說(shuō)明。輔證原則的要點(diǎn)是地位為輔，作用為證。舉例說(shuō)無(wú)論是反證推斷法中的反面論證，援引觀點(diǎn)法中的引用或是舉例及對(duì)觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明都是為了證明之前或之后的觀點(diǎn)的，他本身不重要，閱讀時(shí)要略讀或快速瀏覽，并且可以觀察輔證的前后找到主題句。
相對(duì)絕對(duì)法、排同求異法、對(duì)應(yīng)法，這三種方法都是猜題的技巧。 （一）相對(duì)絕對(duì)法是指選項(xiàng)中相對(duì)的詞匯通常是正確答案的幾率比較大，例如一般、可能、也許、大概等。絕對(duì)詞匯的是錯(cuò)誤答案的幾率比較大，例如絕對(duì)、永遠(yuǎn)、總是、一定等，多用于細(xì)節(jié)判斷題中； （二）排同求異法是指選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)意思相同，那么選擇另外一個(gè)不同的，這是排同；如果選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)是矛盾的，那么正確答案一定在這兩個(gè)選項(xiàng)之中，這是求異； （三）對(duì)應(yīng)法是指如果有三個(gè)選項(xiàng)與文段部分對(duì)應(yīng)，那么選擇沒(méi)有對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)；如果四個(gè)選項(xiàng)與文段都部分對(duì)應(yīng)，那么選擇宏觀的一項(xiàng)。 考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中除了注意方法的掌握還應(yīng)注意題型和題型之間的串聯(lián)，我們要有意識(shí)的將各種題型方法形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，在做題當(dāng)中不斷梳理。
第二對(duì)詞語(yǔ)理解題和代詞指代題，特點(diǎn)都是定位原文和臨近原則，考慮小語(yǔ)境前后文； 第三對(duì)語(yǔ)句銜接題和文字排序題，首先都考慮關(guān)聯(lián)詞搭配和小語(yǔ)境邏輯關(guān)系。 因此我們考生在復(fù)習(xí)策略上把握好，掌握了解題的關(guān)鍵，就能夠在短短的幾天把做題速度和準(zhǔn)確率提上去，調(diào)節(jié)好做題節(jié)奏，取得一個(gè)好的成績(jī)。
2017年江蘇軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析之輕松拿下
資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時(shí)缺乏練習(xí)而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過(guò)程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見(jiàn)的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如增加值、百分點(diǎn)等。 2、材料閱讀無(wú)技巧 許多考生在做資料分析題時(shí)都喜歡先入為主地看數(shù)據(jù)，實(shí)際上材料當(dāng)中數(shù)據(jù)眾多，不容易記住，即使記住了在解題過(guò)程中也不一定用得上。因此，讀數(shù)據(jù)是一個(gè)誤區(qū)。建議考生先閱讀問(wèn)題中的關(guān)鍵名詞，并把關(guān)鍵名詞在材料中出現(xiàn)的位置做好標(biāo)記，然后在做好標(biāo)記的位置附近快速地找出相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而提升閱讀效率。 3、速算技巧沒(méi)掌握 資料分析部分?jǐn)?shù)值大、計(jì)算量大，耗費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上，資料分析部分對(duì)考生的考察重點(diǎn)并不是計(jì)算能力，而是推理和分析能力。
比如：(1+)可以轉(zhuǎn)換為：54321/9。 4、地理位置處劣勢(shì) 崗位能力試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題順序是從第一道題開(kāi)始按順序往后做。顯而易見(jiàn)，按這個(gè)順序做題到最后所剩時(shí)間不會(huì)太多，做資料分析這部分就會(huì)很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。因此，在崗位能力考試中，考生不一定要按照卷面題型排列來(lái)依次做題，可以先做自己擅長(zhǎng)的題型，將難度最高的數(shù)量關(guān)系放在最后解答，合理安排考試時(shí)間有助于考生提高分?jǐn)?shù)。 資料分析表面上看起來(lái)閱讀量大、計(jì)算量大，讓考生心生畏懼，事實(shí)上只要掌握相應(yīng)的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只紙老虎，我們可以輕松將其拿下。
2020江蘇軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考技巧：整除思想的運(yùn)用
在軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中，整除思想是考試時(shí)常用的一種方法?？忌诳疾閿?shù)學(xué)運(yùn)算的題目時(shí)，常常把題目當(dāng)做填空題來(lái)做，在是時(shí)間不充分的情況下，還要列方程、解方程等。這使得考生的時(shí)間更緊張。希望能幫助到備戰(zhàn)2020年江蘇軍隊(duì)文職考試考試的考生們! 整除思想是指通過(guò)題目中體現(xiàn)的整除特性，結(jié)合選項(xiàng)，快速判斷出正確選項(xiàng)的思想。 舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單例子，如果題目中表達(dá)全班男生、女生各一半，問(wèn)全班有多少人， 顯然我們并不知道全班都多少人，但是如果選項(xiàng)是41、42兩個(gè)，結(jié)合選項(xiàng)我們就可以發(fā)現(xiàn)出正確答案一定是42。因?yàn)?，全班的人?shù)一定要是2的倍數(shù)。 當(dāng)然，我們?cè)谡娇荚嚂r(shí)，并不會(huì)看到這么簡(jiǎn)單的題目，所以在實(shí)際考試中的題目是如何呢： 例題1 甲、乙兩輛車(chē)分別從P、Q兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。
解析：選擇D，因?yàn)橐臆?chē)所行駛的路程為甲車(chē)所行路程的4/7，所以總路程被分成了11份，所以答案應(yīng)該是11的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，是11倍數(shù)的只有D。 既然，整除方法這么好用，那么常用數(shù)的整數(shù)判定是如何呢。 1、若一個(gè)數(shù)字的末一位能夠被2整除，則這個(gè)數(shù)字可以被2整數(shù); 2、若一個(gè)數(shù)字的末一位能夠被5整除，則這個(gè)數(shù)字可以被5整數(shù); 3、若一個(gè)數(shù)字的末兩位能夠被4整除，則這個(gè)數(shù)字可以被4整數(shù); 4、若一個(gè)數(shù)字的末兩位能夠被25整除，則這個(gè)數(shù)字可以被25整數(shù); 5、若一個(gè)數(shù)字的末三位能夠被8整除，則這個(gè)數(shù)字可以被8整數(shù); 6、若一個(gè)數(shù)字的末三位能夠被125整除，則這個(gè)數(shù)字可以被125整數(shù)。 當(dāng)然在判定的法則中，這只是其中的一種局部法。
解析：答案是B。這題出現(xiàn)了余數(shù)，所以我們可以發(fā)現(xiàn)，由分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊說(shuō)明，總數(shù)加上8，則是6的倍數(shù)，代入選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)答案只有B。 整除思想的運(yùn)用不僅僅是一個(gè)速算方法，更是告訴我們做題目時(shí)，不僅僅要學(xué)會(huì)解題思路，更要注意選項(xiàng)的運(yùn)用。
