江蘇軍隊文職考試報名_2019江蘇軍隊文職考試考試

2019江蘇軍隊文職考試考試：利潤問題的解法

在軍隊文職考試考試崗位能力中利潤問題出現的頻率比較高，題目的難度并不是太大，因此是數量部分必拿分的題目，所涉及的題型都是圍繞利潤與利潤率的問題展開的。利潤問題大致可分為兩類題型，一類是求成本或售價的題型，一類是求利潤率或某相對量的題型，解題的方法主要包括方程法和特值法。接下來，紅師教育就針對利潤問題進行詳細的剖析。 一、利潤問題基本數量關系 利潤=售價-成本 利潤率=利潤成本 利潤率=(售價-成本)成本=售價/成本-1 二、題型及解析 1.某商品按20%利潤定價，然后按8.8折賣出，共獲得利潤84元，求商品的成本是()元。 答案：A

2014江蘇軍隊文職考試考試崗位能力：言語沖刺階段方法梳理

當江蘇省軍隊文職考試考試進入倒計時階段的時候，許多考生反應很緊張，感覺自己沒有準備充分，許多考生甚至渴求通過參加一些所謂的猜題班來提高成績。這里我想提醒廣大的考生，面對考前的沖刺狀態(tài)應該擺正自己的心態(tài)，不要盲目相信猜題、押題一說。掌握方法才是復習備考的最佳捷徑，掌握了方法就掌握了解決題目的法寶，掌握了答題制勝的關鍵才能在面對任何新題型的題目時可以沉著應對，以不變應萬變。 我們以江蘇省軍隊文職考試筆試中的言語理解與表達為例，縱觀江蘇省軍隊文職考試筆試近5年的題目，考察過的題目分為4類，1、片段閱讀2、篇章閱讀3、長句理解4、語句表達及其他基礎知識，長句理解只在2005和2006年考察過，近年來并沒有出現過，這是因為長句理解與片段閱讀基本相似，所以沒有必要單獨考察，這也體現了我們軍隊文職考試考試命題的日益成熟。

大部分省級軍隊文職考試考試重點考察的對象是片段閱讀和篇章閱讀，目前成熟的考試形式是10題片段閱讀，1個篇章閱讀，篇章中包含5題。表面看似是兩種不同的考察方式，其實篇章閱讀是在片段閱讀基礎之上的一種形式，只是把片段閱讀的題目放到篇章閱讀中考察，并且由于文字量的加大，給我們考生短時間內答題帶來難度。我們攻克篇章閱讀的竅門首先需要熟練掌握片段閱讀的9種題型，從下表可以看出江蘇省ABC三類重點考察的題目有主旨概括題，詞語理解題，細節(jié)判斷題，其他類型根據三類有不同的側重點?？傮w來說，三類考卷的題目難度沒有太大差異，所以我們考生應該在重點掌握這三種題型的基礎上再了解一下其他題型的解題方法。 片段閱讀包含的題型：主旨概括題、意圖推斷題、態(tài)度觀點題、細節(jié)判斷題、詞語理解題、代詞指代題、語句銜接題、文字排序題、標題填入題。

可以從以下幾個方面入手： 一、通過行文脈絡和關聯詞判斷主題句。 （一）首尾句原則：段落首句或尾句往往是主題句所在； （二）5種復句：遞進、因果、轉折、必要條件、并列等五種復句都有不同的關聯詞來承接，關聯詞代表句意的起承轉合，指示句子的重點所在。遞進、因果和轉折三復句的重點都在句子后半部分，也就是主題句所在的位置；必要條件復句的重點在條件部分；并列復句沒有強調部分，概括主題句時不能偏頗。 二、通過輔證原則判斷主題句。輔證原則包含四個部分：反證推斷法、援引觀點法、舉例推斷法、解釋說明。輔證原則的要點是地位為輔，作用為證。舉例說無論是反證推斷法中的反面論證，援引觀點法中的引用或是舉例及對觀點的解釋說明都是為了證明之前或之后的觀點的，他本身不重要，閱讀時要略讀或快速瀏覽，并且可以觀察輔證的前后找到主題句。

相對絕對法、排同求異法、對應法，這三種方法都是猜題的技巧。 （一）相對絕對法是指選項中相對的詞匯通常是正確答案的幾率比較大，例如一般、可能、也許、大概等。絕對詞匯的是錯誤答案的幾率比較大，例如絕對、永遠、總是、一定等，多用于細節(jié)判斷題中； （二）排同求異法是指選項中有三個選項意思相同，那么選擇另外一個不同的，這是排同；如果選項中有兩個選項是矛盾的，那么正確答案一定在這兩個選項之中，這是求異； （三）對應法是指如果有三個選項與文段部分對應，那么選擇沒有對應的一項；如果四個選項與文段都部分對應，那么選擇宏觀的一項。 考生在復習當中除了注意方法的掌握還應注意題型和題型之間的串聯，我們要有意識的將各種題型方法形成一個網絡，在做題當中不斷梳理。

第二對詞語理解題和代詞指代題，特點都是定位原文和臨近原則，考慮小語境前后文； 第三對語句銜接題和文字排序題，首先都考慮關聯詞搭配和小語境邏輯關系。 因此我們考生在復習策略上把握好，掌握了解題的關鍵，就能夠在短短的幾天把做題速度和準確率提上去，調節(jié)好做題節(jié)奏，取得一個好的成績。

2017年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力資料分析之輕松拿下

資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時缺乏練習而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如增加值、百分點等。 2、材料閱讀無技巧 許多考生在做資料分析題時都喜歡先入為主地看數據，實際上材料當中數據眾多，不容易記住，即使記住了在解題過程中也不一定用得上。因此，讀數據是一個誤區(qū)。建議考生先閱讀問題中的關鍵名詞，并把關鍵名詞在材料中出現的位置做好標記，然后在做好標記的位置附近快速地找出相應數據，從而提升閱讀效率。 3、速算技巧沒掌握 資料分析部分數值大、計算量大，耗費時間。事實上，資料分析部分對考生的考察重點并不是計算能力，而是推理和分析能力。

比如：(1+)可以轉換為：54321/9。 4、地理位置處劣勢 崗位能力試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習慣性的做題順序是從第一道題開始按順序往后做。顯而易見，按這個順序做題到最后所剩時間不會太多，做資料分析這部分就會很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。因此，在崗位能力考試中，考生不一定要按照卷面題型排列來依次做題，可以先做自己擅長的題型，將難度最高的數量關系放在最后解答，合理安排考試時間有助于考生提高分數。 資料分析表面上看起來閱讀量大、計算量大，讓考生心生畏懼，事實上只要掌握相應的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只紙老虎，我們可以輕松將其拿下。

2020江蘇軍隊文職考試考試崗位能力備考技巧：整除思想的運用

在軍隊文職考試崗位能力考試中，整除思想是考試時常用的一種方法。考生在考查數學運算的題目時，常常把題目當做填空題來做，在是時間不充分的情況下，還要列方程、解方程等。這使得考生的時間更緊張。希望能幫助到備戰(zhàn)2020年江蘇軍隊文職考試考試的考生們! 整除思想是指通過題目中體現的整除特性，結合選項，快速判斷出正確選項的思想。 舉一個非常簡單例子，如果題目中表達全班男生、女生各一半，問全班有多少人， 顯然我們并不知道全班都多少人，但是如果選項是41、42兩個，結合選項我們就可以發(fā)現出正確答案一定是42。因為，全班的人數一定要是2的倍數。 當然，我們在正式考試時，并不會看到這么簡單的題目，所以在實際考試中的題目是如何呢： 例題1 甲、乙兩輛車分別從P、Q兩地同時出發(fā)，相向而行。

解析：選擇D，因為乙車所行駛的路程為甲車所行路程的4/7，所以總路程被分成了11份，所以答案應該是11的倍數，觀察選項，是11倍數的只有D。 既然，整除方法這么好用，那么常用數的整數判定是如何呢。 1、若一個數字的末一位能夠被2整除，則這個數字可以被2整數; 2、若一個數字的末一位能夠被5整除，則這個數字可以被5整數; 3、若一個數字的末兩位能夠被4整除，則這個數字可以被4整數; 4、若一個數字的末兩位能夠被25整除，則這個數字可以被25整數; 5、若一個數字的末三位能夠被8整除，則這個數字可以被8整數; 6、若一個數字的末三位能夠被125整除，則這個數字可以被125整數。 當然在判定的法則中，這只是其中的一種局部法。

解析：答案是B。這題出現了余數，所以我們可以發(fā)現，由分給甲隊每人6塊缺8塊說明，總數加上8，則是6的倍數，代入選項，發(fā)現答案只有B。 整除思想的運用不僅僅是一個速算方法，更是告訴我們做題目時，不僅僅要學會解題思路，更要注意選項的運用。