軍隊文職招考崗位能力指導(dǎo)：四種方法應(yīng)對“數(shù)量關(guān)系”
數(shù)量關(guān)系問題是軍隊文職考試考試《崗位能力》中讓很多考生懼怕的題型，也是向來得分率最低的一部分。由于懼怕此題型，很多同學(xué)花費大量精力和時間在數(shù)量關(guān)系問題的演練上，可一到考試，最先放棄的也是這部分考題，這部分考題得分率也是最低的。這種應(yīng)對策略很不明智。要想在《崗位能力》中取得高分，數(shù)量關(guān)系部分是必須攻克的難關(guān)。紅師教研中心軍隊文職考試考試輔導(dǎo)專家熊慶老師特別為廣大考生提供了應(yīng)對數(shù)量關(guān)系部分的指導(dǎo)性建議，希望能幫助大家在考試中發(fā)揮出好的水平。 一、認清題型難度，克服懼怕心理 數(shù)量關(guān)系問題到底有多難？很多同學(xué)認為這部分考題相當(dāng)于大學(xué)水平，因為不少大學(xué)生甚至研究生都不一定能解答。其實，數(shù)量關(guān)系問題所涉及的知識一般不超過高中范圍。
對于參加軍隊文職考試考試的考生來說，解題所需要的基本知識是完全具備的。只要通過一段時間有針對性的訓(xùn)練，提高解題速度，完全可以攻克數(shù)量關(guān)系問題。所以，從心理上，對數(shù)量關(guān)系問題不應(yīng)該有恐懼感。 二、掌握基本題型，總結(jié)模塊方法 數(shù)量關(guān)系包含兩個子模塊，數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算，每部分的題目都包含多種類型。數(shù)字推理中，考生特別應(yīng)該注意當(dāng)中的多級等差數(shù)列和運算遞推數(shù)列，這是出現(xiàn)最多的類型。解題方法要給予足夠的重視。多級等差數(shù)列是比較簡單的類型，當(dāng)然也是我們做題的第一思維，即這種題型我們要首先想到，同時也要堅決拿下。數(shù)學(xué)運算是整個數(shù)量關(guān)系部分變化最多的部分，也是讓大家最頭疼的部分。數(shù)學(xué)運算里面包括了十幾個類型的題目。
這要求復(fù)習(xí)時要有耐心，并把每種題型作為一個模塊，記住相應(yīng)的解法、公式以及技巧。爭取做到看到題目就能馬上判定其屬于的類型和模塊，以及對應(yīng)的公式甚至結(jié)果。 三、善用代入排除，巧用猜題技巧 《崗位能力》考試中的題目都是客觀題，所以要用解客觀題的方法來應(yīng)對它，這和解主觀題的方法是不一樣的。特別是對待數(shù)量關(guān)系問題，解客觀題的方法更加顯得重要。如果沒有把握在短時間內(nèi)直接算出某道題的答案，可以運用代入法和排除法，只要檢驗這些選項是否符合要求即可，這無疑是節(jié)省時間提高做題準(zhǔn)確率的好方法。當(dāng)然，除了代入法和排除法，還有很多有效的猜題技巧。如果解下面一道題： 某城市共有四個區(qū)，甲區(qū)人口數(shù)是全城的4/13，乙區(qū)的人口數(shù)是甲區(qū)的5/6，丙區(qū)人口數(shù)是前兩區(qū)人口數(shù)的4/11，丁區(qū)比丙區(qū)多4000人，全城共有人口多少萬？
看到甲區(qū)人口數(shù)是全城的4/13這句話，可以知道全程總?cè)藬?shù)應(yīng)該是13的倍數(shù)，四個選項中只有B符合要求。 四、熟練求解方程，巧妙提高速度。 大家知道數(shù)量關(guān)系中很多題型有對應(yīng)的速算技巧，有些考生容易走向另一個極端，就是每道題都想有巧妙的方法，把最基本的解方程的方法給拋棄了。其實，做數(shù)量關(guān)系題最忌諱的就是花太長時間去想做題的技巧。就算一道題有技巧，但你是想了3分鐘后才發(fā)現(xiàn)，那這種技巧就沒有價值了。所以，很多題目如果不能立刻想到對應(yīng)技巧，就可以用最傳統(tǒng)的解方程的方法了。尤其是有些題目，解方程往往是最簡單的方法，比如牛吃草問題。當(dāng)然，同樣是解方程，不同人的速度相差卻很大。解方程也有一定的技巧。第一點就是列而不解，即雖然方程組中有多個變量，卻不一定要把每個變量都解出來；
這樣計算量就變小了，速度也就提高了。
2015青海軍隊文職招聘考試考試崗位能力：邏輯填空必考考點
臨近考試，考生心理非常焦躁，往往會忽視軍隊文職招聘考試崗位能力考試邏輯填空這部分的備考，會認為邏輯填空考的就是語文功底，在復(fù)習(xí)時就放松了這部分，到考場上就聽天由命。網(wǎng)梳理了近幾年考試中關(guān)于邏輯填空部分的題目，發(fā)現(xiàn)考試針對成語的考察日益增多。 1.當(dāng)我們在談?wù)搫?chuàng)意的時候，大多會認為這沒有什么規(guī)律可循，或者說，創(chuàng)意應(yīng)該是________的。我們會說：如果給創(chuàng)意制定一個框架的話，可能會束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成________的工匠活。
