2013年事業(yè)單位筆試:選詞填空考點(diǎn)技巧點(diǎn)撥
實(shí)詞辨析是選詞填空最為重要的一種題型，在題量上占有很高的比例。通常涉及的是近義詞的辨析及具體語境中對詞語的準(zhǔn)確使用。這部分內(nèi)容在復(fù)習(xí)上存在一定難度，一方面要求考生全面掌握相應(yīng)的解題技巧，另一方面還需要考生有扎實(shí)的基本功，對常用詞匯的使用方法及語境能夠牢固掌握并靈活運(yùn)用。為此，我們在本部分為各位考生介紹必要的解題技巧和方法，在知識夯實(shí)與補(bǔ)充部分列出100條高頻近義詞辨析的詞表，以幫助考生全面補(bǔ)充基礎(chǔ)知識。虛詞辨析考查較少，在本章不予單獨(dú)列節(jié)講解，而是在本節(jié)的知識夯實(shí)與補(bǔ)充部分列出部分虛詞加以辨析。 (一)有效利用關(guān)聯(lián)詞語 選詞填空部分經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)邏輯性很強(qiáng)的句子，這就給我們利用表示邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞解答題目提供了很大方便。
在提煉關(guān)聯(lián)詞語的過程中，考生需注意前后文表達(dá)之間的感情色彩、語義差別以及語義輕重，從而能夠在運(yùn)用邏輯關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行判斷的同時(shí)迅速排除干擾項(xiàng)。 (二)從詞義上加以分析 詞義在三個(gè)方面要有所注意，即所搭配的對象、詞義的輕重、使用的范圍： 1.搭配的對象 比如：終生、終身，兩個(gè)詞都有一輩子的意思，但是終生是針對事業(yè)來說的，如為了黨的事業(yè)而奮斗終生；終身則是就個(gè)人事情來說的，如婚姻是終身大事。 2.詞義的輕重 比如：妨礙、妨害，兩者都指在某種程度上影響了他人，但是在程度的輕重、深淺上不一樣。妨礙程度較輕，如：這么晚了還大聲播放家庭影院，妨礙他人休息。妨害程度較重，如瓜果蔬菜如果過量使用農(nóng)藥，就會(huì)妨害人們健康。
3.使用的范圍 比如：中止、終止，兩個(gè)詞都有停止的意思，但是中止是指中間停止，半途而廢，如：剛做了一半就中止，真沒毅力。終止是指到最后才結(jié)束、停止。演出終止了，是指演出已經(jīng)完成了。 (三)在色彩上有所區(qū)別 色彩指的是詞語本身的感情色彩和句子的語體色彩兩個(gè)方面。詞語的感情色彩比較簡單，主要是褒義、貶義這兩類。如果斷和武斷，都指很快地作出決定，但果斷是褒義詞，意思是果敢決斷；武斷則是貶義詞，意思是在理由或證據(jù)不充分的時(shí)候就輕易作出判斷。句子的語體色彩主要是指口語化和書面化這兩個(gè)方面。比如年齡和年紀(jì)，兩者同指歲數(shù)的大小，但是年齡就比較書面化，年紀(jì)就比較口語化一點(diǎn)。 (四)在詞性上進(jìn)行排除 實(shí)詞的主要性質(zhì)就是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，軍隊(duì)文職考試考試主要考查前三種。
比如厲害和利害，讀音雖然相同，但是前者是形容詞，表示難以對付或忍受，劇烈、兇猛；后者指的是利益和損害，是名詞。 以上四條解題技巧希望考生能夠記住，并能在具體的解題過程加以靈活運(yùn)用。此外，對詞語的使用需要一定的記憶和積累，但更主要的還是一種語言能力的培養(yǎng)。對此，有一些基本的能力要求： 1.細(xì)讀句子材料，把握語境 為了考查考生的理解分析能力，試題常常會(huì)設(shè)計(jì)某種情景，讓考生根據(jù)情景，結(jié)合自己的知識和積累進(jìn)行辨析選擇。語境就是特殊交際環(huán)境中產(chǎn)生的特殊意義和臨時(shí)意義。所謂字不離詞，詞不離句，就是這個(gè)意思。在做題的時(shí)候，考生一定要注意從語境出發(fā)去整體把握。 2.把握不同字詞的細(xì)微差別 軍隊(duì)文職考試考試重點(diǎn)考查的不是考生辨別對錯(cuò)的能力，而是考生把握相似詞語區(qū)別的能力。
3.養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣 詞典是學(xué)習(xí)和掌握一門語言的很有效的工具，有些詞語之間的差別確實(shí)難以把握，這時(shí)候查詞典是最簡便的方法，通過詞典的詳細(xì)解釋，能夠準(zhǔn)確把握兩個(gè)詞在詞義和用法上的細(xì)微區(qū)別。同時(shí)，自己動(dòng)手得到的知識，不僅記憶格外牢固，收獲的過程也會(huì)很愉快。
2017年軍隊(duì)文職考試考試言語理解難點(diǎn)：閱讀理解的做題原則
言語理解是崗位能力考試之中很容易失分的考點(diǎn)，其中的閱讀題更是讓不少考生欲仙欲死。明明感覺自己的選擇是正確的，為什么就是不對呢?如何才能在2017年軍隊(duì)文職考試考試之中最大化的拿到言語理解的分?jǐn)?shù)呢?這是一個(gè)難題!對此，需要掌握五大原則，這樣才能在眾多的錯(cuò)誤選項(xiàng)之中找到最正確的結(jié)果。 一、忠于原文的原則。 對于很多同學(xué)來說，在實(shí)際解題的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)重要因素，那就是每道題目的正確選項(xiàng)，一般而言，和這個(gè)題目前面給的文段肯定是會(huì)有較大聯(lián)系的?，F(xiàn)在言語里面都是以片段閱讀形式為主，每道題配有一個(gè)文段，如果正確選項(xiàng)和前面給的文段沒有什么聯(lián)系，那么這個(gè)文段豈不是失去它存在的價(jià)值了嗎?命題人也會(huì)充分考慮到這一點(diǎn)的，所以，抓住文段的重點(diǎn)，然后選擇與文段重點(diǎn)或者關(guān)鍵信息最為接近的選項(xiàng)，一般正確率會(huì)更高一點(diǎn)。
有些同學(xué)一看，可能會(huì)說，這不是意圖題的要求嘛!實(shí)際上在具體的解題中，很多同學(xué)都會(huì)忘記，我們這些所有的崗位能力題型，全部都是選擇題!選擇題在實(shí)際的題型劃分中，都是屬于客觀題的。那什么叫客觀題呢?就是回到原文作者的意圖上進(jìn)行，我們在選擇答案的時(shí)候一定要記住，這個(gè)答案不是我們覺得那句話說得更有道理更符合我們的價(jià)值觀人生觀世界觀，而是哪個(gè)答案和原文中作者的意圖更為接近。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些選項(xiàng)我們看起來似乎內(nèi)容過于片面或者偏頗，但是又正好是原文作者意思的表達(dá)，這時(shí)一定不能想著，其他某個(gè)選項(xiàng)說得更有道理而選擇了其他。因?yàn)樵诳陀^題里面，注重的并不是你的意見而是作者的意圖。 三、過于絕對的一般不是答案原則。
四、區(qū)分題型的原則。 對于上過課程的同學(xué)來說，這個(gè)應(yīng)該是作為最基準(zhǔn)的要求，因?yàn)椴煌念}型，其實(shí)對應(yīng)的也就是不同的提問方式，哪怕給的文段和選項(xiàng)都一模一樣，只要提問方式或者側(cè)重不一樣，最終也會(huì)影響到我們答案的選擇，這一點(diǎn)非常重要，主旨題和意圖題就是典型，很多同學(xué)不注意區(qū)分，結(jié)果導(dǎo)致答非所問，最后失分也大。 五、抓緊主體和關(guān)鍵詞原則。 現(xiàn)在言語給的文段是越來越長，內(nèi)容也越來越晦澀，很多同學(xué)還是習(xí)慣性的一個(gè)詞一個(gè)詞，一句話一句話的去研究意思，既浪費(fèi)時(shí)間又抓不到重心，在考試時(shí)候非常不劃算，還不如直接找到出現(xiàn)得最多的高頻詞，一般就是主體或者關(guān)鍵詞，也能大大的提高正確率。 經(jīng)常會(huì)陷入模擬兩可狀況的同學(xué)，記住以上幾個(gè)原則，可以幫助大家在解題中減少困惑，直接命中目標(biāo)。
