比例估算法解資料分析丨考試崗位能力答題技巧
在軍隊文職考試資料分析中常用比例估算法,那么比例估算法怎么應(yīng)用呢?今天就為大家詳細(xì)介紹??谠E:“帶著問題讀材料,能做一道做一道;估算比例結(jié)合用,具體排除更巧妙!!”好處有三:1、針對性強,準(zhǔn)確率高;2、有時很多材料的段落根本用不上,可以節(jié)省時間;3、完全符合“應(yīng)試”的思維。具體到資料分析上我們舉例說明:(以06年軍隊文職招考原題為例)2003年國家財政科技撥款額達(dá)975.5億元,比上年增加159.3億元,增長,占國家財政支出的比重為。在國家財政科技撥款中,中央財政科技撥款為639.9億元,比上年增長,占中央財政支出的比重為;地方財政科技撥款為335.6億元,比上年增長10%,占地方財政支出的比重為。分執(zhí)行部門看,各類企業(yè)科技活動經(jīng)費支出為960.2億元,比上年增長;國有獨立核算的科研院所科技活動經(jīng)費支出399.0億元,比上年增長;高等學(xué)校科技活動經(jīng)費支出162.3億元,比上年增長,高等學(xué)??萍蓟顒咏?jīng)費支出占全國總科技活動經(jīng)費支出的比重為。各類企業(yè)科技活動經(jīng)費支出占全國總科技活動經(jīng)費支出的比重比上年提高了1.2個百分點。年國家財政支出總額為()。億元億元億元億元年中央財政支出與地方財政支出之比約為()。A.1::1C.1::13.與2002年相比,2003年科技活動經(jīng)費支出絕對增長量最大的執(zhí)行部門是()。A.各類企業(yè)B.國有獨立核算的科研院所C.高等學(xué)校D.無法得知年國家財政科技撥款額約占全國總科技活動經(jīng)費支出的()。5.根據(jù)文中劃線部分內(nèi)容,可以求出的選項為()。[1]2002年各類企業(yè)科技活動經(jīng)費支出[2]2003年全國總科技活動經(jīng)費支出[3]2002年全國總科技活動經(jīng)費支出A.[1]B.[1]與[2]C.[2]與[3]D.[1]、[2]與[3]首先,不看資料看問題1,劃出關(guān)鍵詞“國家財政支出總額”,也就是我們在材料中要找到的。當(dāng)讀完第一句話時,可以發(fā)現(xiàn)我們要找的出現(xiàn)了,在第一句話結(jié)尾處標(biāo)記。一般解法為:975.5÷,這樣的方法對這道題還可以,但對數(shù)字不規(guī)整的就顯得繁瑣了些。我們這樣做:975.5估算成1000,轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù),即1/25,則題意可理解為1000是1/25,求1/1是多少?顯然1000×25=25000,和答案A近似,故答案為A.(軍隊文職招考答案設(shè)置是很有技巧的,通常都可以用估算法的;省考差些,但可以結(jié)合運用。)※記住,不要接著讀,要看下一道題再接著讀。再看第二題,劃出關(guān)鍵詞“中央財政支出”和“地方財政支出”,只要這兩個有了,答案就來了。當(dāng)你讀完第二句話時此題可以做了。(停止閱讀、標(biāo)記)。先求“中央財政支出”,一般解法為:639.9÷,麻煩、慢。我們所用的方法和原理同第一題,但技巧性更強了,639.9估算成640,甚至600都可以,為了體現(xiàn)估算法在真題的資料分析中的實用性下面我們用600計算,轉(zhuǎn)化成多少分之一(這是比例轉(zhuǎn)化法的核心和關(guān)鍵),怎樣轉(zhuǎn)化呢?其實只需考慮8.6乘以多少大概等于100即可,8.6×10=86,和100差14,那再加兩個8.6就差不多了,所以我們把估算成1/12,則題意變?yōu)椋?00是1/12,12/12是多少?那么“中央財政支出”即為600×12=7200,求“地方財政支出”同理,335.6估算成300,轉(zhuǎn)化為1/50,則“地方財政支出”為300×50=15000,所以答案約為7200÷15000≈7÷15≈1:2點幾,所以答案為C。第三題,同樣帶問題讀。首先要理解什么是“絕對增長量”,即為兩年具體經(jīng)費的差值,也就是具體的錢數(shù)差;一般方法為:算出上一年具體錢數(shù),再和今年的做差,求出。我們還是使用上兩題的原理,但稍微改變思路:以各類企業(yè)為例,題中給出“各類企業(yè)科技活動經(jīng)費支出為960.2億元,比上年增長;”先把960.2估算成960,再把轉(zhuǎn)化為約等于1/5,則題意可以理解為:“今年比去年多1/5”,也就是說如果去年是5份,那么今年就是6份,即960是六份,求五分是多少(去年)?但這道題求“絕對增長量”實際就是求一份是多少?所以我們對于這道題只需用960÷6,求出一份,即可,B、C選項同理,B為400÷8或9都可(估算嘛),C為160÷5,還有一點要注意做資料分析盡量不計算,只列式。A、B、C中A為3位數(shù),B、C為兩位數(shù),所以最大的是A。第四題方法同:“國家財政科技撥款額”975.5估算成1000,“全國總科技活動經(jīng)費”為160×10=1600,所以答案為1000÷1600=10÷16=5÷8≈62%,所以答案為B。第五題,考察題,[1]、[2]很簡單,前面都涉及到,所以可以求出;關(guān)鍵是[3],因為畫線部分不包括最后一句,所以不能得出,選B。(有人用題中給出的各個部分求出2002年的具體數(shù)后相加等也可得出[3],但個人認(rèn)為題中沒指出“分執(zhí)行部門看”只包括題中給出的幾個方面,所以不可以。)資料分析的圖形和表型同樣可以用估算和比例的轉(zhuǎn)化法。更多解題思路和解題技巧,可參看。
山東考試崗位能力用常識來解答資料分析題
通常做資料分析題的時候,需要先略讀資料,然后再做題。但在有的資料分析試題當(dāng)中,有時候會出現(xiàn)不需要分析材料,而直接通過“常識”進(jìn)行判斷的題目。僅僅通過“常識”便可直接得到全部或者部分答案的方法,可以大量節(jié)省做題的時間,達(dá)到快速做題與有效做題的目的。如:A.我國所有制結(jié)構(gòu)經(jīng)過調(diào)整逐步趨于完善,出現(xiàn)多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的局面。B.公有制經(jīng)濟比非公有制經(jīng)濟增長得快C.非國有經(jīng)濟比國有經(jīng)濟增長得慢D.混合所有制經(jīng)濟增長最慢答題時,一定要看清楚題目所問,是選出正確的還是選出錯誤的。1994年~2003中國城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)比較(單位:%)