2019四川軍隊文職招考考試:軍隊文職崗位能力片段閱讀隱形主旨解題方法:“藏不住的秘密”
在軍隊文職招聘考試中,片段閱讀的主旨題一直是考試的重點,也是考生們需要勤加練習(xí)的題型,在近幾年的軍隊文職招聘言語片段閱讀的考試中,大多數(shù)題目都是考生們能夠直接找到作者的觀點,我們管這種直接能找到作者觀點的主旨題目叫做顯性主旨的題目,但是會有一些題目,文段無明顯的觀點,是作者隱藏在文段當(dāng)中的思想感情的題目,我們管這類題目叫做隱形主旨的題目,這類題型在整個片段閱讀中是非常重要的,而且也是相對來講比較難的一個板塊,下面專家就為大家介紹一下隱形主旨題目的解題方法。一、什么是隱形主旨:在文段中無法直接找到作者的關(guān)系,需要對作者隱藏的思想感情進行歸納總結(jié),就是隱形主旨。二、隱形主旨的分類:有的同學(xué)會問,怎么能看出來一道題目是隱形主旨,怎么能知道這道題有沒有明顯觀點,下面中公教育專家就為大家進行一下總結(jié)歸納:1.問題+危害:文段先論述一個事物的問題,接下來再談?wù)撨@個事物的危害,那么接下來要選擇解決問題的選項。2.重要性+缺陷:文段先描述一個事物很重要,接下來談?wù)撨@個事物是有缺陷的,那么接下來需要選擇彌補缺陷的選項。3.事實闡述+錯誤認(rèn)識:文段先闡述一個事實,接下來談?wù)撘恍╁e誤認(rèn)識,接下來要選擇正確認(rèn)識的選項。三、應(yīng)用:我們以2018年國考當(dāng)中的一道題目來揭開隱形主旨的面紗。例:雖然中國的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災(zāi)意識進行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有少數(shù)城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對的相關(guān)知識,這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村更少。此外,超過半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無法挽回。這段文字意在說明:A.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要B.中國的防災(zāi)教育亟待加強C.防災(zāi)教育是提高自救能力的基礎(chǔ)D.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上嚴(yán)重失衡答案:B。紅師解析:文段的第一句話在說中國的防災(zāi)教育有所落后。第二、三句話具體解釋中國哪些方面在防災(zāi)能力落后。最后一句話說防災(zāi)教育落后的危害。所以這道題屬于問題+危害的情況,所以接下來要選擇解決問題的選項,只有B選項是解決問題的選項。所以正確答案為B選項。的主旨題上手很快,考生們多加練習(xí)后,就能夠保證很高的正確率。隱形主旨的題目如果能夠把題目的句間關(guān)系分析好,就能很快地看出此題是隱形主旨的題目,從而能夠把隱形主旨的題目做對。希望中公教育專家為大家介紹的有關(guān)隱形主旨的解題方法能對大家有所幫助。
2019北京軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:學(xué)禮立中華民族的偉大復(fù)興
學(xué)禮立中華民族的偉大復(fù)興大國崛起,展現(xiàn)的不僅是船堅炮利,更有大國意識這一軟實力。近代,中國文明遭遇沖擊,多了對文化歷史的質(zhì)疑,少了民族自信與從容,大國意識就此衰落??鬃硬粚W(xué)禮,無以立的名言,對于我國來說,有著指導(dǎo)復(fù)興崛起的重要作用。它提醒我們,公民要通過學(xué)禮,懂得禮儀規(guī)矩,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興大業(yè)。學(xué)禮,立公民意識的覺醒。天下興亡,匹夫有責(zé),中國古代社會的文化教育就非常重視培養(yǎng)公民個人對國家責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識。大國意識不僅僅是每逢危急存亡的挺身而出,這正是擁有家國情懷、責(zé)任意識,也是貫穿于我們生活各個方面的孝道意識等。公民意識的自覺不僅僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是國家和社會發(fā)展的內(nèi)生動力。如今,我國百年復(fù)興大業(yè)開啟,需要社會大眾群策群力,只有加強文化修養(yǎng)教育,喚醒公民意識,才能主動承擔(dān)自身使命。學(xué)禮,立民族素質(zhì)的提高。教育改革推行多年,其目的在于實現(xiàn)素質(zhì)教育,但現(xiàn)實中卻變成了對學(xué)生才藝的要求。其實,素質(zhì)教育的核心不在內(nèi)容,而在心靈修養(yǎng)。正如建設(shè)書香社會,就是引導(dǎo)大眾在閱讀中品味作者思想,進而提升個人修養(yǎng)。而公民是國家形象的名片,一舉一動彰顯著民族素質(zhì)的高低。近來我國公民出國,有些人不是隨意破壞景點古跡,就是不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,這些素質(zhì)低下的表現(xiàn),是對民族素質(zhì)的拉低。作為國際地位上升的大國,我們亟須開展文化修養(yǎng)教育,實現(xiàn)民族素質(zhì)整體提升,才能展現(xiàn)泱泱大國的風(fēng)范氣度。學(xué)禮,立民族文化精神的弘揚。五千年的薪火相傳,造就了中國人對華夏文明的從容自信,漢唐以降的外國來朝,更使得中華文明傳揚四方。然而,近代中國閉關(guān)自守以及近代傳統(tǒng)文化禮儀教育的缺失,導(dǎo)致文明衰弱,再加上外來文明的碰撞,更使得社會大眾對本國文化信心不足。但是我們也看到,現(xiàn)在也有人開始在社會上世界上利用自己的力量,展現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化,就如同藝術(shù)家黎明,他用自己的方式展現(xiàn)了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,得到認(rèn)同。因此,要重視傳統(tǒng)禮儀教育,重拾民眾文化信心。改革開放,百業(yè)振興,中國步入富強之路;民族復(fù)興,大國崛起,中國再踏新的征程。身處中國發(fā)展的歷史關(guān)鍵時期,應(yīng)開展文化修養(yǎng)教育,提升國家整體素質(zhì),由此重塑大國意識,展現(xiàn)大國氣度,讓復(fù)興中的中國在世界舞臺上傲然屹立。