2018軍隊(duì)文職招考考試備考:做好個(gè)人時(shí)間管理
考生在考試備考中,前期基本上都是分專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行的,不管是申論還是,前期通過(guò)逐個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化大家的做題能力,而到了后期,就需要做成套試卷,全真模擬考場(chǎng)情況。這個(gè)時(shí)候,很多考生會(huì)面臨一個(gè)普遍性的問(wèn)題:時(shí)間不夠用。那么,你有思考過(guò)時(shí)間為什么不夠用嗎?其實(shí),這恰恰也是我們考試要考察的一個(gè)方面,考察考生的時(shí)間整體規(guī)劃能力。所以,時(shí)間不夠用,不僅僅是單純的做題慢的原因,還有一個(gè)原因是自身對(duì)于試卷的時(shí)間安排欠缺。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),時(shí)間管理是一項(xiàng)非常重要的能力,不只有助于軍隊(duì)文職招考考試,同時(shí)對(duì)于個(gè)人今后的生活、工作來(lái)說(shuō),也有深遠(yuǎn)意義。所以,培養(yǎng)個(gè)人時(shí)間管理意識(shí),要從生活點(diǎn)滴開(kāi)始。目標(biāo)設(shè)定需合理。有人說(shuō)過(guò),一個(gè)人的成就取決于他的行動(dòng),一個(gè)人成就的高低就跟他個(gè)人時(shí)間管理的能力成正比。很多人時(shí)間管理做不好,就在于前期對(duì)于時(shí)間以及自我能力認(rèn)識(shí)不到位,導(dǎo)致時(shí)間規(guī)劃本身就是錯(cuò)誤的,那么結(jié)局必然的失敗的。個(gè)人時(shí)間管理的目的是為了要達(dá)成你的目標(biāo),所以假設(shè)一開(kāi)始目標(biāo)沒(méi)有設(shè)定好,計(jì)劃沒(méi)有擬定詳細(xì),事實(shí)上個(gè)人時(shí)間管理的效率已經(jīng)不理想了。對(duì)于備考來(lái)說(shuō),我們需要平時(shí)總結(jié)自己的各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的能力,然后結(jié)合時(shí)間限制,設(shè)計(jì)個(gè)性化的每一專(zhuān)項(xiàng)的作答時(shí)間,也就是說(shuō),將考場(chǎng)時(shí)間分塊,在每一個(gè)時(shí)間段做好每一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的題目。懂得取舍是關(guān)鍵。我們的個(gè)人時(shí)間管理要有所取舍和規(guī)劃,先做大事,然后,重點(diǎn)的事,然后,還有許多零碎時(shí)間,可以靈活應(yīng)用,處理緊急的事或隨時(shí)給人一臂之力。有一個(gè)例子經(jīng)常被列舉,一個(gè)開(kāi)口瓶,首先,放下許多的大塊石頭,直到放不下,看起來(lái)就已經(jīng)滿(mǎn)了。如果再拿一些小石頭往里頭塞,搖一搖,就融入了,還是可以放下。然后,塞進(jìn)許多的沙子,直到全滿(mǎn)。我們可以發(fā)現(xiàn),只要利用充分了,我們的收獲感也會(huì)提升。但是如果我們顛倒次序,則達(dá)不到這效果。比如說(shuō),我們花了很多時(shí)間在一道小題上,分值也很低,而另外的一些分值高,簡(jiǎn)單的題目卻沒(méi)有時(shí)間做了,這就導(dǎo)致因小分失大分。注重精力分配。個(gè)人時(shí)間管理不是要管理時(shí)間,而是要讓時(shí)間的使用能更有效,其中不能不談每一個(gè)人的能量問(wèn)題;就是活力生理周期。他可能和季節(jié),每周周期,每日的時(shí)段相關(guān)。有些人在特定時(shí)段精神特別好,如早上,如午覺(jué)過(guò)后的1小時(shí),或周六,周日的時(shí)間(最放松)。而放到我們軍隊(duì)文職招考考察上,也需要考生根據(jù)自己的實(shí)際情況,比如,考試前幾十分鐘,精力充沛,那就可以做一些難度高的題目,最后時(shí)間心態(tài)不穩(wěn),可以做一些對(duì)于思考的要求比較低的題目。通過(guò)合理分配自己的精力,獲得更好的做題狀態(tài)。
軍隊(duì)文職崗位能力備考策略:元認(rèn)知與時(shí)間管理相結(jié)合
2018國(guó)家考試備考的大幕已經(jīng)拉開(kāi),考試就是一場(chǎng)人生的博弈,在這場(chǎng)人生重要的比拼中,廣大考生既需要鍥而不舍的勇氣和決心,做自我學(xué)習(xí)管理的主人,也需要掌握嫻熟的技巧和優(yōu)質(zhì)的策略,做考場(chǎng)上的良工巧匠。尤其是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試更是如此。對(duì)于軍隊(duì)文職招聘備考,大部分的考生希望的是能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把題目完成,單純的強(qiáng)調(diào)速度是沒(méi)有絕對(duì)意義的,科學(xué)的思維模式應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)維度去考察的,即題目完成速度與題目作答的準(zhǔn)確性,通俗的說(shuō)就是又快又準(zhǔn)。那么,如何通過(guò)備考實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)呢?專(zhuān)家認(rèn)為,考生應(yīng)當(dāng)特別注意元認(rèn)知策略與時(shí)間統(tǒng)籌的運(yùn)用。一、智者自知運(yùn)用元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略有效提升自我學(xué)習(xí)能力在國(guó)考軍隊(duì)文職招聘學(xué)習(xí)備考中,如果能夠深刻理解元認(rèn)知策略,并且加以科學(xué)的運(yùn)用,是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。元認(rèn)知即學(xué)習(xí)者自己認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)能力,元認(rèn)知策略是我們對(duì)各種學(xué)習(xí)信息控制的流程,是利用認(rèn)知過(guò)程中獲得的知識(shí),通過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果的重要路徑。簡(jiǎn)單的說(shuō),也就是我們自己要知道自己在準(zhǔn)備學(xué)什么、具體學(xué)什么、學(xué)的怎么樣驗(yàn)。從教育心理學(xué)的角度看,元認(rèn)知策略的嫻熟使用要沿著計(jì)劃策略監(jiān)控策略調(diào)節(jié)策略三個(gè)思維步驟展開(kāi)。首先,通過(guò)計(jì)劃策略明晰軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)的目標(biāo),在每一個(gè)軍隊(duì)文職招聘板塊學(xué)習(xí)之前,都要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定學(xué)習(xí)過(guò)程和環(huán)節(jié)、預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)果、預(yù)估選擇各種學(xué)習(xí)方法的有效性。廣大考生要養(yǎng)成設(shè)置每日學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽精華學(xué)習(xí)材料、梳理自主分析任務(wù)完成的方法。其次,利用監(jiān)視策略不斷反省和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)是否在沿著正確的方向進(jìn)行,對(duì)于前期已經(jīng)設(shè)定的計(jì)劃和目標(biāo)是否能夠按時(shí)完成,正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度和水平,并根據(jù)階段性模擬考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)軍隊(duì)文職招聘學(xué)習(xí)各個(gè)板塊的學(xué)習(xí)效果,學(xué)會(huì)根據(jù)每個(gè)軍隊(duì)文職招聘板塊的學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找細(xì)節(jié)和要點(diǎn),變化各版塊復(fù)習(xí)速度,重點(diǎn)攻克疑難內(nèi)容,有意識(shí)地抑制分心。最后,及時(shí)采用調(diào)節(jié)策略對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行檢查,如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、遇到困難或偏離目標(biāo)時(shí),采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,及時(shí)修正、調(diào)整我們?cè)谲婈?duì)文職招聘復(fù)習(xí)的策略,通過(guò)這種調(diào)節(jié)機(jī)制,矯正我們的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)行為,補(bǔ)救各個(gè)知識(shí)板塊理解上的不足。二、精打細(xì)算優(yōu)化時(shí)間管理策略保證學(xué)習(xí)進(jìn)程順利開(kāi)展在相對(duì)漫長(zhǎng)而又分秒必爭(zhēng)的軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)過(guò)程中,時(shí)間似乎是我們亙古不變的話題,在時(shí)間的利用方面是絕對(duì)需要我們認(rèn)真思考并加以科學(xué)管理的,在時(shí)間的管理方面,我們建議廣大考生能夠從這樣兩個(gè)維度去做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。一方面,加強(qiáng)時(shí)間整體統(tǒng)籌安排的能力,每一位考生都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)總體目標(biāo),對(duì)軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)的時(shí)間作出總體安排,并通過(guò)軍隊(duì)文職招聘各個(gè)板塊階段性的復(fù)習(xí)時(shí)間表來(lái)落實(shí),可以列出一張活動(dòng)優(yōu)先表,優(yōu)先選擇自己薄弱的板塊去突破,在該板塊的整體復(fù)習(xí)時(shí)間分配上傾斜。另一方面,高效利用最佳時(shí)間。在不同的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們每個(gè)人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不一樣的,要根據(jù)自己的常態(tài)生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng),在復(fù)習(xí)的初期階段,可以嘗試進(jìn)行一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動(dòng),在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,還要根據(jù)一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化來(lái)安排學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)不斷的試驗(yàn)和調(diào)整確定我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,切實(shí)的保證學(xué)習(xí)在最佳時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,國(guó)考軍隊(duì)文職招聘?jìng)淇疾皇且货矶偷?,廣大考生不可急于求成,貪圖一時(shí)的備考學(xué)習(xí)中完成材料數(shù)量上快感,要在老師的復(fù)習(xí)與幫助下完善自身的復(fù)習(xí)策略,合理規(guī)劃自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路徑,科學(xué)利用時(shí)間,堅(jiān)持在夯實(shí)備考學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。