2018年吉林軍隊文職考試考試：巧解崗位能力數(shù)學(xué)題
在近年來的吉林軍隊文職考試考試、各地方軍隊文職招聘中都會出現(xiàn)一類題型，考查中剩余定理，碰到此類問題，大部分同學(xué)可能采用代入法，可解決部分題目，紅師教育認為，若能明確解題思路，就可達至秒殺速度，就必須明確題干特征和解題方法。希望能幫助到備戰(zhàn)到2018年吉林軍隊文職考試考試的考生們！ 一千多年前的《孫子算經(jīng)》中，有這樣一道算術(shù)題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?這就是我們所知中剩余定理。 一般剩余問題的通用形式：一個數(shù)除以a余x，除以b余y，除以c余z，其中a、b、c兩兩互質(zhì)，求滿足該條件的最小數(shù)。 應(yīng)用類型： (1)余同加余：題干出現(xiàn)余數(shù)相同，即x=y=z，則滿足的數(shù)是[a、b、c]n+x，[a、b、c]表示為a、b、c最小公倍數(shù)。
(3)和同加和：題干出現(xiàn)每組除數(shù)和余數(shù)和相同，即a-x=b-y=c-z，則滿足的數(shù)是[a、b、c]n+(a-x)。 (4)逐步滿足法：不存在上述情況下，從最大量開始嘗試。 以下結(jié)合例題，講解如何利用剩余定理解題。
2016重慶軍隊文職招聘考試崗位能力備考：輔助工具巧解數(shù)學(xué)題
歡迎來到紅師教育村官招聘網(wǎng)，我們旨在為考生提供提供2016年各省市村官報名時間、各省市村官招聘考試時間、村官招聘報考條件、村官招聘資訊、村官招聘、村官招聘面試、村官招聘工作待遇等相關(guān)信息，請隨時關(guān)注紅師教育! 考場上考生不允許帶計算器的，雖然不讓帶計算器，但一些基本的工具性的東西，比如準考證、腕表、直尺、量角器等都是可以帶的。那么，我們就充分利用讓我們帶的這些東西，讓它們在考場上發(fā)揮最大的作用。 首先是準考證：(1)可以在做圖形推理的時候派上用場;(2)準考證還可以草稿紙去用;(3)在數(shù)量關(guān)系中，曾考過一根繩子對折幾次從中間剪幾刀可以剪成幾段的題，這類剪繩問題雖有公式，但如果在考場上忘記公式的話，可以很快從準考證上撕下一條來當作繩子，對折完再撕然后再數(shù)幾段就可以了，能保證既快又準確。
如果利用時間相關(guān)公式去做，計算量相當大，此時只需把時間調(diào)到3點19分，然后拿量角器去量角度，答案很快就出來了。 直尺、量角器： 在學(xué)習利用直尺、量角器前，首先了解指數(shù)相關(guān)知識： 指數(shù)：用于衡量某種要素相對變化的指標量。 1.相應(yīng)兩期實際值的比=相應(yīng)兩期指數(shù)的比。 2.指數(shù)的增長率=實際值的增長率。 3.指數(shù)一般表示的是那些我們并不關(guān)心其絕對值大小，而只關(guān)心其相對變化的指標量。 在資料分析中，給的圖形肯定都是標準的，圖形的比例和實際數(shù)值的比例都必然是一致的，故可采用直尺和量角器。 直尺主要用于柱狀圖中。(1)比較兩期增長量的大小，可直接利用直尺量出兩期長度的差值再比較大小即可;(2)計算增長率，如：2005年產(chǎn)量相對2004年產(chǎn)量的增長率可直接用2005年長度相對2004年長度的增長率即可;
量角器主要用于餅狀圖中，若一個題目只給出一張餅狀圖，且給出每一分部分的具體數(shù)值，但未給出總體數(shù)值，問某一部分占總體的比重是多少，此時，我們只要量出該部分的圓心角角度，再用這個角度去除以360即可得出該部分占總體的比重。 總而言之，各位考生要利用能帶進考場的輔助工具，以使自己能快速解決相關(guān)考題。
2017軍隊文職人員招聘崗位能力提升數(shù)學(xué)運算的秘訣：一題多解的秘密
數(shù)學(xué)運算在崗位能力的所有內(nèi)容中，是大多數(shù)考生最棘手的問題。很多考生對數(shù)學(xué)運算望而生畏，根本學(xué)不下去;有些考生則是淺嘗輒止，只學(xué)會一些最簡單的題目，碰到難題就敬而遠之，不再深入學(xué)習了;當然，也有一些考生是一直在努力學(xué)習數(shù)學(xué)，但是由于方法不當，導(dǎo)致效果不盡人意數(shù)學(xué)運算真的就這么難么，沒有好的學(xué)習方法可以幫助我們提升數(shù)學(xué)能力么?其實，學(xué)習數(shù)學(xué)重點之一是要熟練掌握數(shù)學(xué)的一些思想，通過思想，把數(shù)學(xué)學(xué)通。而熟練掌握數(shù)學(xué)思想的方法，就是練習一題多解。下面紅師教育老師跟大家分享如何通過一題多解，來熟悉數(shù)學(xué)思想。 例1：小李在體育測試前9次的平均成績?yōu)?7分，最后一次測試后，平均成績?yōu)?8分，小李在最后一次測試中得了()分。
解法1：方程法 這是大多數(shù)考生最先想到的方法，設(shè)最后一次得分為X，則179+X=1810，解得X=27。 解法2：帶入排除法 把四個選項分別帶入，檢驗?zāi)膫€答案為正確答案。結(jié)果把A選項的27帶入，剛好可以符合要求，則正確答案為A。 解法3：整除法 小李前9次的平均成績?yōu)?7，則前9次的總成績一定是9的倍數(shù)。最終平均成績?yōu)?8，則10次的總成績一定是9的倍數(shù)。由此，我們可以得知，第十次的成績必定是9的倍數(shù)，答案中只有A選項的27，符合這個條件，故答案為A。 解法4：盈余法 小李最后一次測試后，平均成績?yōu)?8，而前9次平均成績?yōu)?7，相當于前就此平均每次比最終的18分少了1分，共少了9分。為了彌補缺少的這9分，最后一次的測試成績一定要比最終的平均分18分多9分，故為27分。
因為題干當中存在等量關(guān)系，此題可以應(yīng)用方程思想解題; 2.因為通過選項的帶入可以直接判斷答案，所以可以用帶入排除思想解題; 3.因為題干當中存在多個數(shù)字都是9的倍數(shù)，故可以用整除思想解題; 4.因為題干當中涉及平均數(shù)的問題，故可以考慮用盈虧思想解題; 當考生們可以通過這樣的方法去求解大量的題目，并且，當每個題都可以考慮到用多種方法解題的時候，大家就可以打破思維定式，更好地掌握數(shù)學(xué)思想，可以更清楚地知道哪種方法最快最簡單，自然也能提高數(shù)學(xué)能力。這樣，考生們就能夠在軍隊文職招聘當中，攻破數(shù)學(xué)這樣至關(guān)重要的一個難關(guān)。 》》》》》
