解放軍文職招聘考試高技術(shù)戰(zhàn)爭條件下軍事管理必須運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試高技術(shù)戰(zhàn)爭條件下軍事管理必須運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法發(fā)布時(shí)間：2017-12-3113:49:14①高技術(shù)戰(zhàn)爭條件下軍事管理必須運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法②管理方法是指執(zhí)行管理職能和實(shí)現(xiàn)管理任務(wù)的手段和途徑。管理工作的有效性有賴于方法的科學(xué)性。高技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，使武器裝備、軍隊(duì)的編制和作戰(zhàn)方式發(fā)生了重大的變化，同樣，也必然促使軍事管理方法的發(fā)展。這就要求我們?cè)谶\(yùn)用我軍傳統(tǒng)的管理方法的同時(shí)，重視發(fā)展和創(chuàng)造新的管理方法，引進(jìn)和惜鑒現(xiàn)代管理方法。我軍傳統(tǒng)的管理方法，比如注重思想政治教育、堅(jiān)持群眾路線、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、堅(jiān)持用條令條例管理部隊(duì)，等等，是我軍豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是行之有效的，必須結(jié)合新的情況運(yùn)用。同時(shí)，我們要不斷創(chuàng)造新的管理方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段，以適應(yīng)新情況和更高層次的需要。鄧小平同志曾經(jīng)指出：過去的連長，駁殼槍一舉，就是沖啊！現(xiàn)在連長的知識(shí)要求比過去多得多，更不用說連以上的干部了。打起仗來，給你配幾輛坦克，配一個(gè)炮兵連，還要進(jìn)行對(duì)空聯(lián)絡(luò)，你怎么指揮??！這就要求提高干部的指揮水平。①提高干部的指揮管理水平，就要在繼承和發(fā)揚(yáng)我軍管理優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，努力掌握現(xiàn)代化的管理方法，以適應(yīng)高技術(shù)條件下的軍事管理。軍事管理是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，它吸收了社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的豐碩成果。我們要提高管理能力，需要學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，如系統(tǒng)論、控制論、信息論、運(yùn)籌學(xué)、教育學(xué)，心理學(xué)等，這樣才能豐富知識(shí)，開闊眼界，實(shí)行有效的軍事管理。江澤民同志說：防止工作的片面性，還要引進(jìn)科學(xué)方法，什么矩陣式管理啊，我們部隊(duì)都要采用。如果沒有系統(tǒng)工程的方法，沒有矩陣式管理，還是用過去的那種方法，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，就不可能有現(xiàn)代化的管理，我們軍隊(duì)也是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，要用系統(tǒng)工程學(xué)的辦法去考慮問題。管理是復(fù)雜的，有縱向的，有橫向的，要用矩陣式的管理方法，去研究這些問題。在高技術(shù)條件下，我們?cè)谲娛鹿芾碇幸獜V泛運(yùn)用現(xiàn)代化管理方法，以提高軍事管理的水平。④一、運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法。系統(tǒng)工程是一門綜合性的工程技術(shù)，也是一種組織管理的科學(xué)方法。它以整體系統(tǒng)為研究對(duì)象，運(yùn)用系統(tǒng)方法對(duì)各類系統(tǒng)進(jìn)行最佳設(shè)計(jì)、最佳決策、最佳控制和最佳管理，以達(dá)到最佳效益。它從整個(gè)系統(tǒng)的角度出發(fā)，綜合運(yùn)用各門科學(xué)、技術(shù)，對(duì)組成系統(tǒng)的各個(gè)部分進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和綜合，保證用最少的人力、物力和財(cái)力，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到系統(tǒng)的預(yù)期目的在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，武器裝備比較簡中的情況下，人們還可以憑經(jīng)驗(yàn)來管理，隨著武器裝備的發(fā)展，特別是在高技術(shù)條件下，軍事活動(dòng)日益復(fù)雜，僅憑經(jīng)驗(yàn)管理就不能駕馭現(xiàn)代化的裝備，這就必須運(yùn)用系統(tǒng)工①《鄧小平文選》第2卷，第21頁。程的方法，把各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)的組織起來，以達(dá)到省時(shí)省力、經(jīng)濟(jì)節(jié)約的效果。60年代美國制定和實(shí)施的阿波羅登月計(jì)劃，參加人數(shù)多達(dá)42萬，涉及幾百家公司，共大小150萬個(gè)項(xiàng)目，作為阿波羅飛船的運(yùn)載火箭，就有560萬個(gè)零件，相當(dāng)于2萬臺(tái)電視機(jī)同時(shí)工作而不允許有一個(gè)部件發(fā)生故障。當(dāng)時(shí)就是運(yùn)用系統(tǒng)工程方法而獲得成功的。我國在原子彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研制方面，運(yùn)用系統(tǒng)工程學(xué)的理論和方法也取得了重大的成就。高技術(shù)條件下的指揮管理涉及到戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、全局與局部、宏觀與微觀等方面的復(fù)雜關(guān)系，我們要確立系統(tǒng)管理的思想，變單一性思維為系統(tǒng)性思維，著眼于整體效益，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法科學(xué)地組織力量，周密地統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效益。
解放軍文職招聘考試現(xiàn)代軍事管理的內(nèi)容？-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-3113:53:18現(xiàn)代軍事管理的內(nèi)容？現(xiàn)代軍事管理的內(nèi)容主要包括：現(xiàn)代軍事管理要素理論，現(xiàn)代軍事管理只能理論，現(xiàn)代軍事管理體制理論，現(xiàn)代軍事管理法規(guī)理論，現(xiàn)代軍事管理藝術(shù)理論，現(xiàn)代軍事管理者素質(zhì)理論等方面。7.現(xiàn)代軍事人才評(píng)測包括哪些？現(xiàn)代軍事人才品冊(cè)技術(shù)包括：職業(yè)能力測驗(yàn)技術(shù)，面試測評(píng)技術(shù)，職業(yè)興趣測驗(yàn)技術(shù)和資歷評(píng)價(jià)技術(shù)。8.現(xiàn)代軍事管理學(xué)的特點(diǎn)？一，學(xué)科的軍事性。二，學(xué)科的綜合性。三，定性分析豫定量分析相結(jié)合。9.現(xiàn)代軍事管理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法？一，唯物辯證法是學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事管理學(xué)的根本方法。二，社會(huì)科學(xué)的一般方法是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代軍事管理學(xué)的重要方法。三，定量分析是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代軍事管理學(xué)不可或缺的方法。10.現(xiàn)代軍事管理學(xué)的三要素？軍事管理主體，軍事管理客體，軍事管理環(huán)境。11.管理人員和干部的關(guān)系是什么？管理人員與干部既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系：管理人員主要由干部組成，或者說，干部是管理人員的主要成分。區(qū)別：第一，軍事管理人員既可以是個(gè)體的軍人，也可以是群體的軍人。而干部則只能是個(gè)體的軍人。第二，管理人員必須有一定的管理職責(zé)，如排長，連長，團(tuán)長等;有的也可能不具有管理職責(zé)，如研究員等。第三，軍事管理人員可能是軍隊(duì)干部，也可能不是軍隊(duì)干部。12.什么是組織？有什么涵義？組織是有意識(shí)地加以協(xié)調(diào)兩個(gè)或兩個(gè)以上的人的活動(dòng)活力量的協(xié)作系統(tǒng)。有三個(gè)方面的涵義：一是管理目標(biāo)，二是分工與協(xié)作，三是有不同層次的權(quán)力與責(zé)任制度。13.管理組織構(gòu)成的基本要求是什么？一，要有良好的能力結(jié)構(gòu)。二，要有優(yōu)化的專業(yè)結(jié)構(gòu)。三，要有合理的心理結(jié)構(gòu)。四，要有恰當(dāng)?shù)哪挲g結(jié)構(gòu)。14.現(xiàn)代軍事管理的特性是什么？一，管理主體的相對(duì)性。二，管理主體的角色性。三，管理主體的層次性。四，管理主體的傳統(tǒng)性。15.現(xiàn)代軍事管理主體的地位和作用是什么？居于主導(dǎo)和支配地位，受限于本系統(tǒng)和本單位的規(guī)模。在現(xiàn)代軍事管理活動(dòng)中，管理主體作為組織者，指揮者和實(shí)施者，是管理的司令部和指揮中心，軍事系統(tǒng)各級(jí)管理機(jī)制的建立，管理決策的制定，管理計(jì)劃的實(shí)施，管理活動(dòng)的展開等，都離不開管理主體的能動(dòng)作用，盡管管理主體必須受到管理環(huán)境的制約，但管理主體是可以從分發(fā)揮主管的能動(dòng)作用，一個(gè)聰明的管理者是可以利用環(huán)境的制約，甚至可以改變管理環(huán)境的。在實(shí)際的管理活動(dòng)中，管理效果的大小，管理目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，往往取決于管理主體的素質(zhì)和行為。
