軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn):補(bǔ)齊技能短板 提高就業(yè)能力

|背景鏈接*為困難企業(yè)轉(zhuǎn)崗職工提供有針對(duì)性的技能培訓(xùn)服務(wù)、幫助新員工快速勝任新崗位、圍繞市場(chǎng)急需緊缺職業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)近期,北京、海南、江蘇、云南、陜西、新疆等多地出臺(tái)職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案,提出了未來(lái)3年新增技能勞動(dòng)者和高技能人才的具體目標(biāo)任務(wù)。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]開(kāi)展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn),是提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)的重要舉措,是經(jīng)濟(jì)邁向高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。[綜合分析]在就業(yè)總量壓力不減,就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的情況下,有人沒(méi)活兒干,有活兒沒(méi)人干,成為我國(guó)就業(yè)難和招工難并存的寫(xiě)照。在一些行業(yè)領(lǐng)域,技術(shù)工人求人倍率一直維持在1.5以上,高技能人才求人倍率維持在2以上的水平,平均兩三個(gè)崗位等待一個(gè)人前來(lái)求職。大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn),已成為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措。在此形勢(shì)下,各地聚焦職業(yè)技能培訓(xùn),頗具深意。從國(guó)際先進(jìn)國(guó)家高技能人才占比情況看,我國(guó)技能人才培養(yǎng)的任務(wù)還很艱巨。隨著勞動(dòng)者對(duì)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)的愿望更加強(qiáng)烈,職業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面不夠廣泛、培訓(xùn)質(zhì)量有待提高、供給能力不足等問(wèn)題逐漸凸顯。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、外部經(jīng)貿(mào)摩擦不斷等不確定性因素加劇的形勢(shì)下,打造一支知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍,已成為支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招。[參考對(duì)策]做好職業(yè)技能培訓(xùn),必須堅(jiān)持市場(chǎng)需求導(dǎo)向。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,對(duì)不同領(lǐng)域的技能人才提出了新的挑戰(zhàn),比如對(duì)服務(wù)領(lǐng)域精細(xì)度要求不斷提高。近年來(lái),隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)快速發(fā)展,新職業(yè)不斷涌現(xiàn),市場(chǎng)對(duì)技能人才的需求日益?zhèn)€性化,這就要求培訓(xùn)內(nèi)容和方式要與時(shí)俱進(jìn),以更有針對(duì)性地滿(mǎn)足市場(chǎng)主體持續(xù)發(fā)展的要求。做好職業(yè)技能培訓(xùn),需要激發(fā)各方積極性。過(guò)去,職業(yè)技能培訓(xùn)往往被許多勞動(dòng)者忽視其利害,被社會(huì)各界低估其價(jià)值,被就業(yè)的目標(biāo)性掩蓋了自身的重要性。近年來(lái),很多國(guó)家特別是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)都高度重視技能人才,普遍出臺(tái)了相關(guān)政策措施。因此,推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)需要國(guó)家激勵(lì)引導(dǎo)、勞動(dòng)者積極參與、社會(huì)各界重視支持。如今,在各級(jí)政府支持下,部分企業(yè)通過(guò)探索創(chuàng)新技能工人的培養(yǎng)成長(zhǎng)和收入分配體系,一舉解決了人才培養(yǎng)與技術(shù)生產(chǎn)兩大難題,不斷嘗到甜頭。未來(lái)要讓勞動(dòng)者看到技能培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要性,讓企業(yè)意識(shí)到開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)引領(lǐng)自身發(fā)展的意義,以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者和培訓(xùn)主體都能大規(guī)模參與其中。做好職業(yè)技能培訓(xùn),還要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。開(kāi)展技能培訓(xùn)行動(dòng)非一日之功,需久久為功。一方面,要進(jìn)一步健全職業(yè)技能提升資金投入機(jī)制,充分利用好失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余等,探索把資金更好更有效地投入職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域。另一方面,要發(fā)揮現(xiàn)有技工院校作用,在擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí),把技工院校打造成培養(yǎng)大國(guó)工匠的搖籃,擴(kuò)大年輕技能人才的基數(shù),以進(jìn)一步緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。資料來(lái)源:經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào):補(bǔ)齊技能短板提高就業(yè)能力韓秉志

2020安徽軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文:做好加減乘除法 保障農(nóng)民工權(quán)益

當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)民工權(quán)益保障形勢(shì)嚴(yán)峻,如工資被拖欠、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、尊嚴(yán)被踐踏,這不僅損害農(nóng)民工生活,而且不利于社會(huì)穩(wěn)定,甚至敗壞政府形象。由此可見(jiàn),在政策上做好加減乘除法保障農(nóng)民工權(quán)益,已是迫在眉睫。做好加法,就是要提高農(nóng)民工的收入。凡治國(guó)之道,必先富民。民富則易治也,民貧則難治也。農(nóng)民工屬于弱勢(shì)群體,從事的是低技術(shù)的體力勞動(dòng),向其他高附加值行業(yè)突破阻力比較大,以至于收入排在墊底的位置。而且,有部分企業(yè)還拖欠他們本就少得可憐的工資,迫使他們采用自殘的方式引起社會(huì)的注意,才能要到工資,這不利于國(guó)家治理和擴(kuò)大消費(fèi)需求,也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)成威脅。因此,政府應(yīng)當(dāng)做好加法,提高農(nóng)民工收入。做好減法,就是要減少對(duì)農(nóng)民工的歧視。當(dāng)前,城市對(duì)農(nóng)民工或明或暗、或人格或身份的歧視無(wú)處不在。如,一位農(nóng)民工給一對(duì)母子讓座卻被歧視;公交車(chē)司機(jī)歧視農(nóng)民工而不讓他們上車(chē);某城市公園門(mén)口豎立的牌子上赫然寫(xiě)著農(nóng)民工與衣著不得體者不得入內(nèi)。歧視是社會(huì)分裂和仇恨的毒瘤,歧視農(nóng)民工會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的分裂和仇恨。因此,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳輿論工作,在全社會(huì)形成理解、關(guān)心、保護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的良好氛圍。做好乘法,就是要提高農(nóng)民工的技能素質(zhì)。提高農(nóng)民工技能素質(zhì),對(duì)提高其就業(yè)的層次和社會(huì)地位能起到事半功倍的作用。要提高農(nóng)民工的就業(yè)層次和社會(huì)地位,就必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn),以切實(shí)提高農(nóng)民工素質(zhì)。因此,政府應(yīng)大幅度增加對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的投入,同時(shí)豐富培訓(xùn)內(nèi)容,把職業(yè)技能培訓(xùn)和非技能綜合素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),以提高農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和融入現(xiàn)代文明的能力。做好除法,就是要除掉阻礙農(nóng)民工融入城市的戶(hù)籍制度。戶(hù)籍制度在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)揮了重要作用,然而當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,戶(hù)籍制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展和農(nóng)民工融入城市的障礙。戶(hù)籍制度不僅使農(nóng)民工的孩子無(wú)法接受高質(zhì)量教育,還使他們無(wú)法享受社會(huì)保障。俗話說(shuō):制國(guó)有常,而利民為本。因此,應(yīng)當(dāng)改革戶(hù)籍制度,破除阻礙農(nóng)民工融入城市的藩籬,以使他們能在自己的國(guó)家里自由的遷徙和享受改革發(fā)展的成果。致理之要,惟在于安民;安民之道,在察其疾苦而已。農(nóng)民工在我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中做出了重大貢獻(xiàn),保障農(nóng)民工權(quán)益是得民心、順民意、遂民愿的大事。我們必須抓住治本之策做好加減乘除法以保障農(nóng)民工權(quán)益,從而維護(hù)社會(huì)公平正義。

2020青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作貫徹執(zhí)行題作答需有“的”放矢

申論考試中,貫徹執(zhí)行是一種創(chuàng)新型的題型,其本質(zhì)是應(yīng)用文寫(xiě)作??疾鞂?duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織意圖以及工作目標(biāo)的理解,以及執(zhí)行能力。在試卷中直觀地反映為審題能力,閱讀理解能力,結(jié)合實(shí)際能力,歸納概括能力,應(yīng)用文格式能力等等。中公教育分析發(fā)現(xiàn),正是由于考察的能力多元豐富,近年來(lái)深受命題人的喜愛(ài)。審題并非指簡(jiǎn)單的讀一遍就過(guò),而是需要分析題干中的組織意圖,工作目標(biāo),文種,情景,身份等才能做到有的放矢。比如近期,廳人事處決定再開(kāi)展一次培訓(xùn)針對(duì)新的培訓(xùn),請(qǐng)你借鑒之前的經(jīng)驗(yàn),為此次培訓(xùn)你寫(xiě)一份培訓(xùn)方案的提綱。1、分析題干可以知道整體而言,文種是培訓(xùn)方案,既然是方案類(lèi)可以按照課堂上給學(xué)員補(bǔ)充的模板進(jìn)行套用。當(dāng)然也可以分析一般活動(dòng)方案都會(huì)有的要素:活動(dòng)目的/意義:活動(dòng)組織單位;活動(dòng)對(duì)象;活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn);活動(dòng)步驟(培訓(xùn)內(nèi)容+培訓(xùn)流程);活動(dòng)要求;后續(xù)保障;經(jīng)費(fèi)等等。即可以確定方案格式:標(biāo)題+內(nèi)容,特別強(qiáng)調(diào)無(wú)落款。2、從題干中得出培訓(xùn)的要素:組織單位:廳人事處;培訓(xùn)對(duì)象:新錄用的軍隊(duì)文職招考;要求借鑒經(jīng)驗(yàn):本質(zhì)找做法。而根據(jù)文種培訓(xùn)方案可以確定重點(diǎn)在于方案如何展開(kāi),所以注意此是需要在材料中找到相關(guān)的步驟,然后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行展開(kāi)和拓展。往往材料中會(huì)選擇其中一個(gè)環(huán)節(jié)具體展開(kāi)來(lái)提醒考生。3、題干中往往會(huì)出現(xiàn)借鑒,類(lèi)似諸如此類(lèi)的詞匯,一方面指出要緊扣原材料去作答,答案書(shū)寫(xiě)中必須包含著材料中意境提及的活動(dòng)要素,或者活動(dòng)的步驟。另一方面,給考生適當(dāng)?shù)耐卣箍臻g,結(jié)合實(shí)際來(lái)豐富補(bǔ)充。誠(chéng)如上述提及的貫徹執(zhí)行還會(huì)考察寫(xiě)作能力和文字表達(dá)能力。專(zhuān)家認(rèn)為,對(duì)于申論貫徹執(zhí)行題而言,細(xì)致審題是至關(guān)重要的,考生們一定要多加關(guān)注。